接着，教宗谈论了“专业领域、人性敏锐和祈祷”这三个相辅相成的领域。专业素养是“平信徒成圣的道路”，专业能力是平信徒更好地行爱德的工具。

教会自从脱利腾大公会议开始，修院成为培养神职人员的专门教育机构，梵二大公会议《司铎之培育》法令再次强调“为司铎之培育，大修院是必需的。”（4号）。

教会自从脱利腾大公会议开始，修院成为培养神职人员的专门教育机构，梵二大公会议《司铎之培育》法令再次强调为司铎之培育，大修院是必需的。（4号）。

以下统计资料及表格、图示均摘自《教会统计数据年鉴》（2022年12月31日修订本），旨在为广大读者提供一个全面的视野，综合归纳并补充了教会成员、牧灵机构，以及教会在医疗、社会援助和教育领域的福传活动情况及发展变化

教宗建议应在教育、灵修、教会、政治及神学领域增进在这方面的努力。教宗方济各也呼吁公教徒在照料我们共同家园的议题上与众人对话（7）。

（梵蒂冈新闻网）人文精神的解构、结果至上，以及迅速化，这是当今教育的三大挑战。教宗方济各在致以公教教育国际事务所（OIEC）的视频讯息中如此表示。

有关修院情感培育问题的反省张建芳神父景县备修院院长教会自从脱利腾大公会议开始，修院成为培养神职人员的专门教育机构，梵二大公会议《司铎之培育》法令再次强调“为司铎之培育，大修院是必需的。”（4号）。

即使有时在医学科学领域真理变得模糊不清，宗座生命科学院继续为维护和促进生命作出慷慨服务，对此，教宗表示鼓励与支持。

三天来，神父就教父学在教会中的重要地位，教父学在现当代学术领域的研究做了概括性的描述。

“贫穷、成圣、环保、人权是目前亟待改善的领域。我们还将启动个人和社会的治愈进程，采取专项活动在我们的城市中加以普及”。无论是“青年、社团、总主教区网络、度献身生活者、民间组织等都应邀回应召叫。