我当时看了神父给她的一些圣教书籍，认为是好事，认为能进教的人很不简单，所以老伴信主我是很支持的，第一次自费到省里参加要理学习班，是我亲自送的。

先后举办了唱经班、辅祭班、鲍斯高等学习班。寓教于乐的教学方式吸引了教友对信仰的认知度，培养一大批教友成为教会的中坚力量，受其熏陶下多人走向圣召道路晋升为神父、修女。

2、推动圣经学习：举办不同年龄的圣经学习班，帮助大家了解圣经，认识耶稣。

实践形式：鼓励信友买圣经（最好每个教友都人手一本），开展圣经学习班，成立查经小组，堂里墙壁上帖上圣经金句，把圣经放进教堂的显眼位置，给慕道者讲教理时最好先讲圣经，发放查经表给教友，开展圣经知识竞赛...

再看我们教会，往往一年之中也会举办数次主题、规模、层次不同的会议、学习班等，会议花销也有多有少。在总结过往、筹划未来，交流切磋或学习分享，达成共识的基础上，我们有否注意到这些隐含其中的浪费呢？

再看我们教会，一年之中也会举办数次主题、规模、层次不同的会议、学习班等，会议花销也有多有少。在总结过往、筹划未来，交流切磋或学习分享，达成共识的基础上，我们有否注意到这些隐含其中的浪费呢？

堂区负责学习班的王科建神父也应邀参加庆祝会。王神父在庆祝会上说：慕道班结束了，但信仰的道路没有结束，我们的一生都将是学习的一生，在信仰内没有毕业。

为此她积极地学习教会的经文道理，参加教会举办的各种灵修学习班、培训班。解放后，由于当时的客观原因，她不能如愿地当一名修女，但她仍坚持信念，一边劳动工作，一边为教会服务。

堂里办学习班\培训班她都要调好课参加。在自己蒙受天主的恩典之时，她时刻不忘传福音、作见证，花钱买圣书送给身边的人，目的是为了让更多的人能认识耶稣基督。

听原住民教友介绍，他们那里教友不多，但是教会的事很多，内容也很丰富，有学习班、传协会、服务组等。我们温州总堂B班也介绍了我们的福传经验，大家觉得在侍奉的路上有艰辛也有喜悦。