修女们以圣母顺境感恩赞美、逆境虔心求引、日常生活感恩的祈祷精神为学习核心，通过聆听神父分享与大家的相互交流，提升分辨天主旨意的能力，以坚定信仰驱动对天主旨意的服从，摒弃私欲躬身践行。

自古以来,音乐在祈祷、赞美和教会礼仪中有着十分重要的地位，圣咏第150首第3节说：“请众敲鼓舞蹈赞美他，请众拉弦吹笛赞美他。”音乐家贝多芬曾说：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的智慧。”

我愿和众人、众天使，都从天上人间赞美您，直到永远。阿们。又圣母经欢喜、光明、痛苦、荣福天主经（一遍）圣母经（十遍）圣三光荣颂（一遍）第二端后的祷文（二）啊！神圣的母亲！

古犹太人的传统中（即《旧约》中）似乎没有什么奇怪的动物或“巨人”要和神进行搏斗，因为神创造了一切，所以一切万物都来自他的手，也脱离不了他的控制，所以这些“海龙”（英文：sea-monsters“海怪”）也必须赞美上主的伟大

在接受服务中，老人们由内而外由衷地发出对天主的赞美，口口声声说：我们的子女都比不上天主教的人啊。更有位老人感动地说：做梦都没有想到会有这么美好的一天，不是儿女胜似儿女。

其中包括：布道见证、朝拜赞美、信仰知识竞猜，以及关爱老人活动。四部分的流程各有主题，且个个精彩。特别是布道的主题耶稣诞生在哪里？

为了此目标，堂区自去年开始就加大了对唱经班乐理知识的培训力度，利用弥撒前后的时间，由商香爱修女负责，以《赞美之泉》为教材，讲授乐理知识。

另一位说，做梦都想不到60岁还能穿上婚纱拍照，真是感谢主赞美主。

全国天主教神恩服务协会主席朴孝喆神父带领治愈祈祷，参与者高举双手，以舌音高声赞美上主，随后，他们彼此做覆手祈祷。　　神父邀请那些深信自己已被治愈的人站起来为主作见证时，很多人都站了起来。

最后类思班的同学们带领当地教友，一同高歌，赞美天主。