教宗进而提到世界有三个宗教信仰唯一的创造天地的天主，这三个一神教都蒙召为人类的共同益处携手合作，为缔造正义与和平服务。

74岁的汪教授向记者出示了他亲手拍摄的一批汉画像石和东汉铜盆照片，并且打开《圣经》，逐一对照介绍了以鱼、飞鸟、走兽、牲畜和爬虫组成的“上帝创造世界”等圣经故事。

波耳认为人可以透过三个老师认识天主———圣经、住在基督徒心中的圣神以及天主所创造的万事万物。六年后，他果然在这个信念下发现了“在恒温下，压力的大小与气体体积成反比”。

哥白尼、伽利略、牛顿这些举世共知的科学家，“他们毕生矢志不渝地追寻探索的关于大自然知识，归根结底都是为了一个目的———他们要知道《圣经》里所描写的那些天主创造世界的各种故事背后隐含着的造物主的计划，他们要发现这个计划

59岁的阮神父共以55册中文、法文及越南文古籍参赛，包括部分以越南仿汉字创造的“喃字”编写的典籍。

……对世界和谐性的始终不渝的信念，永远是一切科学创造的根本动力。”他还说：“天主不会掷骰子玩的，他通过万有间的和谐来显示自己。”认识到“因果律非存在不可。”

做好准备、学习本领，掌握技术为自己创造就业机会，你们要做好准备。

教宗最后指出，爱也创造另一个奇迹：它有助於我们向他人保持开放，即使因一种疾病或一种日常生活中令人感到沉重和厌烦的处境，我们也能够与人分享及团结互助。

这责任尤其是为地球的未来而努力，创造为人服务的经济，以及利用技术帮助陷入困境的国家。

全人类，特别是未来的主角、今天的少年儿童们更肩负着保护天主创造的一切的重任。尽管大雨滂沱，但来自8个教区的3000多名少年儿童们热情高涨，载歌载舞共同祈祷、反思大会主题。