神父的辅导课也不能停留在讲课上，我建议，在讲辅导课的时间里，也抽出一点时间，让学员汇报和分享一些小组的情况：参加人数的增减，学习气氛如何，做了哪些帮患难、献爱心的具体工作，有哪些福传对象，福传情况顺利或困难

教宗认为科学所渴望的也是知识与真理，只有在科学所渴望的对象为人类谋求真正利益时，它们才堪称为知识与真理。

无论遇到什么都不停止，在监狱中、在病房里他都从未动摇过对天主的信心；他把敬老爱幼、帮穷扶弱当作自己的义务，不管分内分外，从楼下看管自行车的老太到街上叫卖的小贩，只要是他看到的或是听说的，他都视作帮扶的对象

那时村里很多卖过血的人总是发低烧，但他们不知道那是艾滋病,附近的村民称双庙村为“瘟庄”，从此没有人敢和他们接触，双庙村的瓜果蔬菜也没有人买，村子里的青年在外村搞的对象也因此而分手。

但我可以肯定说在我的生命中有这样的对象。没有想到从他身上得着回报却会不断付出毫不计较。主耶稣以他的行动告诉我们，这对于每个基督徒来说不应该看作是牺牲﹐而应该看作是爱心得到发展的喜乐。

优先选择为穷人服务圣依纳爵生前做使徒工作时是有所选择的，不是毫无标准地什么都做，而是选择更有效，更有影响力的，而对象常常是“穷人”，所谓的“穷人”，是有需要的人，弱势者，边缘人士等等，圣依纳爵希望跟随耶稣基督的人是一个与耶稣基督一样为别人生活以及与别人一起生活的人

因为祂终於有了可宽恕的对象。这不是很美吗？天主的喜乐是宽恕，天主的本性是慈悲。因此，在这一年当中我们必须敞开心门，让天主的爱和喜乐在我们心中注满慈悲。

实际上，缺乏教育有损人的尊严，可能使人变成剥削的对象。教宗说：我们想想许多仍在遭受文盲之苦的儿童，这令人无法理解，在一个技术与科学如此高度发达的世界，依然存在文盲儿童。这实在令人不解，这是不义。

职工中，一半教友一半外教，他便着手从身边开始福传，在组织教友学习圣经的过程，也给他们订立了一帮一劝导对象，让他们在言语劝说的同时，也用具体的爱感染对方。

完成了从一个工作的状态到一个学习状态的跨越，直到今年6月份我修完了四年神学的所有课程，顺利的毕业，我是修会中第一批读完四年神学的修女，这也自然而然的成了修会姐妹们羡慕的对象。