本堂余稼轩神父带领大家祈祷念天主经后，一起学习《师主篇》卷二中的第一章同天主契合，第二章谦逊忍耐，第三章爱好和平的人等内容。

此次培训内容丰富多采，边授课边操练，边感受边体验，将学习与实地探访相结合，图文并茂，加之视频、影片观赏，使培训即生动又有深度，得到参与者的认同，并希望持续培训有关服务人员，改变观念，提高素质。

孩子教育怎么样，关键在家长，家长不学习，就赶不上形势。里港点的教友感慨地说：从前我只知道念经，念得越多越得福，通过学习，我的心门打开了.不光是念经，更重要的是去传播福音。

谈到印度普遍存在的暴力侵害女性现象，印度的方济各会士们要求所有方济各会教育和爱德机构，通过具体行动帮助这些少女。印度全国方济各大家庭协会主席，加布遣方济各会士马修神父在声明上签字。

我的爷爷李好让1924年出生于翟滩村一个虔诚的教友家庭，他一生热心事主，尊老爱幼，耐心教育我们，因此，我们都很爱戴他。

为期两年的“世界之家”项目是接待来自冲突国家的青年，这些青年接受与自己的“敌人”在一起生活的培育，以便学习如何面对冲突并将其转化为变革的机会。

妈妈对儿女们的教育宽有寸、严有度，她虽不识字，却深深知道教育对人生的重要性。因此对我们的学习抓得十分紧，并常常教育我们，不跟别人比吃穿，单比这学习成绩，与人相处要真心，不可贪他人的丝毫财物。

一位参加培训的母亲告诉“信德”说：真没有想到教育孩子有这么多的学问。在陪伴孩子的同时，自己首先要学习，才能更多的理解和帮助孩子。今后我要和孩子一起成长。

首先是关于宗教教育的问题：马来西亚教育部下令从2013年9月1日起学习伊斯兰的课程将被列为必修科目，即使在私人高等教育机构也不例外。

为迎接圣诞节，大家在这个非常贫困的残婴爱之家，接受了生动的爱的教育，大家被他们一家三口对孤残儿童的照顾深深震撼。