天主经、圣母经、圣三光荣颂各一遍（也可唱合适圣歌做结束）

天主经、圣母经、圣三光荣颂各一遍（可唱合适圣歌做结束）

教宗重申，我们不可放弃这样的语言，因为它攸关“至圣圣三选择了在道成肉身的天主子内接近我们”，我们需要“恢复那提出并理解礼仪象征的能力”。教宗所阐述的第二个面向，则是有关艺术和建筑物创意的启发。

三、个人要自律、自觉，学习修院主保圣女小德兰，在一切事上留意并努力成圣。最后，在师生共同咏唱《圣母颂》中，开学典礼落下了帷幕。（原载：陕西天主教）

该会议正是以可敬者西班牙阿格雷达的耶稣的玛利亚为主题，教宗称可以从她身上学会三堂课：静默与聆听、为天主腾出空间的神魂超拔经验，以及传教使命。第一堂课是在心中接纳天主圣言的声音。

三、回应当我们静心聆听天主圣言，继而进入默想，使心灵充满经文内容后，便到回应阶段。此刻当着重以心神来祈祷，而祈祷内容可尝试以圣经原文作基础，其长处在于使我们与这段经文的关系更密切更熟悉。

三、本会的目的和神益1、目的：救自己的灵魂，帮助别人救灵魂。2、神益：A、有时个人疏忽懈怠，会友彼此勉力，彼此劝告，彼此观摩。B、集体祈祷相亲相爱，互立善表，更能影响别人。

有职员指出，耶稣会开展讲故事活动，是因为发现部分儿童虽然已就读三至四年级，但仍然不能阅读。讲故事活动，一般在学校课室内或路旁的树荫下进行。该服务部的部分图书馆人员兼任故事员。

会议的目的是希望透过各国代表的讨论，引导国际团体在今年十二月三日至十四日在印度尼西亚巴利召开的联合国相关会议中，签署一项解决世界气候问题的新协议。

这样每天加上三刻钟的弥撒、半个小时的集体朝拜圣体、礼仪前后在堂内的准备以及散步时诵念玫瑰经或路上的默想，几乎一天八个小时左右都在祈祷了。