接受圣经、神学、牧灵,以及教育方面的陶成,乃是他们成为信仰真理的活跃传播者的必要条件,即便此前他们已经拥有教理讲授的特定经验(〈主教〉14;《天主教法典》231§1;《东方教会法典》409§1)。
1920年2月1日出生于山东省枣庄市薛城区北一村1933—1940年山东兖州奥德小修院1941—1942年济宁岱庄圣心大修院读哲学1943年—1946年济宁岱庄圣心大修院读神学1947年4月13日在兖州从舒德禄主教手中领受铎职
不过,两个教区在此前即有所往来,例如,他们的两个修生被派往香港进修神学,而一位香港教区的神父则担任北京教区修生的灵修导师。可见,他们希望在新冠大流行之后恢复联系并非偶然。
“(《神秘神学》)其实,郑任是卢公子的朋友,此事之后,郑任问卢那天到底为什么惊恐而逃?卢公子说:“我见她两眼火红,大如灯盏,而且牙长数寸,两嘴角有獠牙外露。怎叫我不惊魂奔逃!”
今年我在一个安静的修会里度我的暑假,无心雕琢我的神学论文,回到生活中的牧灵世界,写点纪念吴神父的文字,算是对我自己良心一个交待吧;我也很想念这位精神上的父亲——这位可敬的有圣德的老神父。
我母亲当初是西城区政协的,而且是我们堂区学习小组的,最初她接触到“信德”,看完后重要的东西画出来,让我们看,许多文章让我深受启发。
(一)“教育以栽成我者吾师也” 1892年,陆征祥随许景澄出使俄德奥,此后四年一直于许门下“学习外交礼仪,联络外交使团,讲求公法,研究条约”;许也着意栽培,不仅培养训练其作为一名外交官的基本技能素质,
[26]2.对中国官方政治意识形态的妥协南京政府成立之后,在华天主教会在刚恒毅遵循的本地化传教原则下,试图有意识地向中国的官方政治意识形态妥协,即开始主动研究、探讨和讲授三民主义。
四、克服困难、迎接挑战1、缺少专项赈灾资金2003年10月25日,当甘肃张掖市发生地震时,我们的赈灾小组正在湖南发放16万元的大米和棉被等救灾物资。
第二十九条宗教教职人员主持宗教活动、举行宗教仪式、从事宗教典籍整理、进行宗教文化研究等活动,受法律保护。