他解释说：“儿童和青年教育是柬埔寨教会的一项优先工作，教会正在尽力改善各层面的教育策略。”

至于为何取这样一个名字，奈特解释说，他是从读过的一本书中找到灵感的。这本书名为《死囚漫步》（DeadManWalking），由罗马一位天主教修女所写，书中主张废除死刑。

菲舍尔主教在上主日主持的弥撒中解释说，鉴于这项有要理讲授、庆祝、文化性质、宗教礼仪的活动将进行一个星期，以守夜礼和隔天教宗本笃十六世举行的闭幕礼弥撒达到高峰，他们考虑在朝圣青年的背包里放一串玫瑰经念珠和念玫瑰经的指南

她解释：「人们的生命危在旦夕，运输物资可能会多花时间。」

利玛窦在华传教期间，学习和使用中国语言，尊重中国的礼仪和习俗，允许中国教徒祀孔祭祖，用儒学解释天主教教义。这种传教方法取得了很大成效，传教成果显著，开启了天主教中国化的历史。

教宗于是进一步解释说：“这个看法显示两件事：第一件事是信仰是简单的事：我们相信天主是人类生命的开始和终结。这位天主与我们人类建立关系，他是我们的原始和未来。

在当今我们这个现代科学技术高度发展的世界中，几乎所有的事物都被冠以一个理性的解释，却忽视了不可知的世界。耶稣的12位未受过高等教育的门徒中，没有智商超群或者魅力出众的伟人。

郭文武神父进一步解释说。

孟子对此并没有解释。直到东汉赵岐在《孟子注疏》中，第一次这样解释：谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。

教宗方济各在这道手谕中解释说：「忠信且精明的管家有责任小心翼翼地管理托付给他的事务。为此，教会深知有责任本着她的福传使命及对贫困弱小者的特殊关怀，谨慎地保护和管理教会的财产。