三天短暂的培训时间紧、效果极佳，有信仰认知层面上的理论提升，更有学员间的互动与分享，使大家增进了教会一家的情谊，为今后整个教区的福传工作指明了方向、夯实了基础、带来了新动力。

✨小结：灵修反思本章是整本《创世纪》中极为重要的一章，显示出信德（亚巴郎信天主）与恩典（天主主动立约）的互动。

因为语言环境并非仅仅限于声音和动态表情、肢体语言、心理暗示、互动的情绪、对话开始前的准备、甚至是室内温度等等都会语言表述。

当时的教堂内外早已是人山人海，这时台上又唱起了赞美的歌声，台上台下又互唱互动起来，简直就是一个赞美的海洋。

社群网站是人类互动的结果，它也重塑交流的动力──交流能建立关系；因此，在数位世界发挥作用的先决条件，就是对这环境有深切的了解。

我们希望给孩子一个好的环境，这个环境一定是够家庭气氛，我估计机构里面都会比较熟悉，我们都比较好，有好的小床，有座椅，但是你看是一个很人为的环境，很整洁，但是每一个孩子互动自然的情形，我们希望给他提供一个家

社交网络《Facebook》亦是专责小组与年青人互动的主要平台，希望吸引新一代留意献身生活，从而对这样的生活有更多的思考。　　

祭台上，他每每站在那里，让人感觉到他身上散发出一种无形的磁场，瞬间消除了台上和台下的界限，他的出现没有说教，而是一场互动谈心。这让我联想起母亲每次蒸馒头时，用碱拿捏得很到位，酸碱正好中和。

大家欢快而散，下周二晚上，圣经分享大院将又是一个热烈、互动、和美、幸福的聚会。

课后还有不少学员在陪伴员的陪伴下参加了晚上的青年互动弥撒，刘哲神父为了让慕道者能从学习期间就参加弥撒，特别在堂里为这些学员保留了座位，在弥撒开始的时候欢迎他们，使这些学员从开始就能融入到教会这个大家庭中去