信德告诉我们，灾难无论在什么地方发生，都是人类共同的伤痛，都值得同情、怜悯，都应积极主动展开爱心援救，借以体现人类、家庭、地球村、世界共同体、基督奥身这些词汇的内涵与意义，不断发扬一方有难、八方支援的人道主义精神

这支文艺队伍在修女的扶植和教友的支持下，不断发展壮大，吸收了一大批青年教师、学生共同参与，不但在圣诞节和其他大瞻礼都组织了丰富的文艺活动，春节期间还深入市区、农村演出。

正是这个国家的历史能够成为欧洲所有其它国家自我检讨的理由，帮助它们保存基督信仰和人性价值的共同珍贵财富并使之充满生气。

耶稣是出现在人类前进道路上照耀我们每个人的人生历程的太阳、引导大家共同迈向我们的朝圣终点、迈向自由与和平的土地。在那里，我们将与天主完全共融、我们彼此之间完全共融。

我们的整个人、信仰生活，必须与主共同复活，充满活力和朝气，便利于人，有利于自己！福音喜讯的中心之一就是耶稣复活！信仰成为活泉之水，朝气蓬勃，才能不断开花结果！

我们毋须为其人性的缺点和不足辩解，但我们却更能体会并明白他的这种无奈和痛楚，以及中国教会的症结与难题——这是一个人的经历，也是一个时代的写照，更是整个国家、民族和教会共同的素描

虽然她是一字不识的文盲，但却从小就在外婆的教导下，将早晚课及玫瑰、苦路经念得很熟，我的三个姐姐、两个妹妹和我，也是在母亲晚上的纺车声中一字一句地将这些经全部学会，而且每晚都在圣母态像前共同祈祷，即使在那特殊的年代中也依然坚持

若是小家庭，吃不了一只，家长应和附近的邻居按照人数共同预备，并照每人的饭量估计当吃的羔羊。羔羊应是一岁无残疾的公羊，要由绵羊或山羊中挑选。

那日当晚，他和妻子、女儿，在于神父那里共同接受主耶稣基督为他们的救主。

不过韩家骏说，明年起两校因为有更多联系，两校教师有更多交流，加上共同推展“圣约瑟课程”，他相信明年起将有更多“圣约瑟书院（小学）”的学生升上圣约瑟书院。