教宗方济各认为，使具体行程的组建不受意识形态、肤浅或简化主义的左右是至关重要的。为此，在本章的每一节都贯穿着对话主题，为强调对话是不可或缺的：在关於环境的问题上有所争论，难以达成共识。

他们个人之间的这种超越意识形态的真诚友谊，也是老主教二十年劳改生崖良好表现的最好诠释。金沛献·比约主教直到八十年代初期平反以后，他才回到抚顺堂区继续传教。

同样的，女性遭受暴行、女性的身体被当作工具使用、租借子宫的恶行、以及诸如社会性别论等令人不安的意识形态都在摧毁家庭。面对这一切，基督徒不可为追随时尚或因自卑感而放弃婚姻价值。

各种形式的意识形态就是如此运作，摧毁与之不同的一切，好能毫无阻碍地进行控制（181）。因此，教宗勉励青年向年长者学习，这种与年长者建立的关系能帮助青年发现过去鲜活的富饶，使之成为记忆。

教宗方济各曾说“体育是价值的丰富泉源，是一个不设藩篱的地方，大家为同一理由而体验竞争的喜悦……是人与人相遇的场所，是一个不区分种族、性别、宗教或意识形态的最特殊领域。

今天又给了我们一个转型的机遇，以经济建设为中心开始向意识形态为中心过渡，这恰恰是我们得心应手的时候，是我们施展才能的时候，也正是我们施爱的时候，我们要抓住机遇，见证福音。

我们是宣扬主的人，我们不传扬自己，我们不宣扬一个政党，一种意识形态。不是：我们宣扬耶稣。我们需要让耶稣与人接触，不要说服他们，而是让主来说服他们。

同时，全球化亦大大缩短了文化、意识形态和宗㔁信仰之间的距离。

该校最初的办学宗旨为殖民教育，以宣传天主教和培训教徒子弟为目的，其校长、教职员工是信奉天主教的外国人或中国教徒。该校原本是一所培养天主教徒的封闭性小学，建校初期仅设男生部，规模尚小。

宗教的全球复兴是宗教影响国际关系,并且取代意识形态而成为民众大规模政治动员以及改变关于外交、国家安全、民主推进以及发展援助的外交政策辩论[8]的社会学基础。