罗兰女士是剑桥大学博士，那时研究的主题为21世界的神学与文化概念之间的关系，她在研究中提及到若瑟‧拉青格。

教宗方济各10月15日在视频讯息中综观当前复杂的危机：新冠疫情揭露了建立关系的模式也出现危机。为此，教宗邀请每个人改变思维来建设和谐的社会，因为教育是促成各项改变的道路。

神师会因应他的成长、工作经验，及家庭情况给与他灵修指导，好使”志愿者”能净化心思，以更纯全的心态与天主相遇，体会天主与他的独特关系。

李神父引用诸葛亮《诫子书》的话：“学须静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学”来阐明“静”与“学”的关系。只有静下心来，才能学习到真知。同时，静也是修身的方法，可谓静以修身。2.“学”。

（路2：35）主耶稣看到十字架下的母亲悲痛的心情，知道此时要用母子关系，会增添她的思子之情，使她更伤心。

教宗预示的社会的未来是一个“五颜六色”、“因多样性和跨文化关系而得以富饶”的未来。为使这一切不只是梦想，“我们今天必须学习在和谐与和平中一起生活”。

在晚上的活动中，南昌总铎乔天庆神父分享了“福传就是传福”，先领福再传福、装备自己、把自己当教会的主人、与主建立良好的关系、福传是人的事也是天主的工程、要以谦卑的心去祈祷，在祈祷中预备自己，以爱的心去宣讲

随同教宗访问的将有圣座东方教会部部长桑德里枢机、圣座驻伊拉克前任大使斐洛尼枢机、圣座国务卿帕罗林枢机、圣座国务院与各国关系部门秘书长加拉格尔总主教，以及圣座宗教交谈委员会主席阿尤索枢机。

施泰因在高等学校授课多年，她曾说她的女学生们很有形而上学的能力，领会到天人关系，以及人与世界关系的基本现象的实质。”

（2022年8月31日教宗公开接见）圣经的教导告诉我们，生活随时遇到不同的挑战，但我们需要了解甚么是对自己有益的事情，而对天主的关系也是如此。