教理老师们认真听讲　　由本堂孟宁友神父讲教会神学、哲学体系及教会思想发展，提高老师们的理论水平；由副本堂潘利忠神父讲圣经、救恩史、教会发展史和新天新地，使老师们对圣经、教会的基本知识有了系统的提高。

他们认为必须促进基督奥迹的智慧和文化的智能，以便显示天主爱的面貌。根据非洲主教们的指点，也必须特别注意培养神父、会士、修女、要理教师、平信徒和从事神学研究的人。

教宗向他们强调，公教学校与大学的使命在於「促进人性发展、对话和希望」。教宗首先提及，圣座教育部本届全体大会旨在「为将来的任务立定方向」。

教宗告诉觐见他的与会人士说：“你们的目标是促进关怀的文化，协助发展一种真正关注个人和全体人民的经济……只有同时注意到经济、社会和人性三管齐下的发展，才能产生一个自由和团结的社会”。

自中国天主教第八次全国代表会议召开6年来，中国天主教一会一团高举爱国爱教旗帜，坚持独立自主自办原则，推进民主办教，深化神学思想建设，开展牧灵福传，夯实爱国组织基础，重视社会服务，天主教事业得到健康发展，

这场大公合一会议由促进合一的博塞隐修团体和东正教会共同主办，旨在倾听和平的福音。

为此，圣座宗教交谈委员会主席托朗枢机向全世界的兴都教徒发表贺函，主题为「基督徒和兴都教徒：促进家庭中的希望」。托朗枢机祝愿他们的庆典有助於「加深他们的家庭联系，为他们的家庭与团体带来喜乐与平安」。

面对当今世界的新挑战，基督信徒需通过明确宣讲福音促进生活的基督信仰意义，十分谨慎地在日常生活的各个领域中将发自内心深处的喜悦与幸福带给人们。

教宗在这个机会上发表讲话，呼吁各宗教信徒做促进和平的匠人。教宗开门见山，指出冷漠是今日世界的一大弊端。冷漠使人类社会陷於瘫痪、毫无生气并且感觉迟钝；冷漠也会侵蚀宗教情愫，产生新的异教：冷漠的异教。

1946年8月转往北京天使修院——耕莘中学上高中，1951-1954年，先后在北京光启学院及文生学院，攻读拉丁文和神哲学，1955年8月14日，回献县总堂继续读神学。