自1926-1930年，《圣教杂志》就连篇累牍地发表关于教会教育权的神圣性和优先性的文章，其中，尤以1926年和1930年两个年度对于教会教育权的讨论和辩护最为密集和激烈。

这样的分辨在地区和普世的两个层面，都是必须的，以便对同一的圣神表示共同的服从。教区的主教应检视这些团体生活上的见证和其创始者的正统性，他们的灵修。履行使命时的教会意识、培育的方法以及加入团体的方式。