要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持我国天主教中国化方向，不断增强天主教事业发展的内生动力。

三、福音的历史性根据以上所述，福音不是狭义的史书，因为圣史们不以史学观点，而以信仰观点为写作的目的。不过，不可因此否认福音普遍的历史性。

我热切地鼓励你们，不要失去对真理的敏感度和渴望；不要忘记，教育不是讲解内容的枯燥传授，而是陶成年轻人，你们了解他们、寻找他们、激发他们心中对真理的渴望……你们要作他们的动力和助力

教宗说：「借着生活的圣德与牧人的爱德，你们将成为神父们的榜样与助力，他们是你们最先与不可或缺的合作者……在全体的共融中，教会为耶稣基督作见证，好使世界相信祂。」

如果我们以肯定、沉着稳重的态度面对困境，助力往往就潜藏在困境中。一切都决定于我们自己，学习放下一切得失，勇往直前地迈向理想。

乐仁修会（圣母圣心爱子会）的总会长也很关心中国的疫情，他问我怎么样才能帮助中国，我就把进德公益介绍给了他，他非常支持我们联手进德公益，助力中国抗击疫情。”

我认为，教宗的这次任命是对陪伴这份职能和效用给予进一步的助力。”埃皮科克神父在公教出版业受到称赞，现在又担任圣座日报的社论撰写人。

每到晚上，全家人都必须坐到这同一盏灯下开始阅读，可以读《圣经》，读课文或其他自己喜欢的书，找不到书读的孩子就得读托尔斯泰的手稿。教育的意义不全在内容，而是教育的手段和方式。

读福音前，执事请求教宗降福！

全美国目前有一千四百多名入读大学本科的修生，三千四百多名入读神学的修生。