教宗说：「欧洲人与日本人相遇，而日本人不只遇见了欧洲，也触碰到天主教会的核心。那是两个伟大文化与精神传统的历史性相会，理当保存那份记忆，一如你们显彰会所做的。」

跨宗教幅度将是教宗此行的核心。2月4日星期一，教宗将会晤阿玆哈尔大伊玛目塔伊布（AhmadAlTayyeb），这将是他们之间的第5次会晤。教宗也将会晤穆斯林长老委员会的主席。

耶路撒冷圣城（梵蒂冈新闻网）“十字架与复活、苦难与救赎的奥迹是圣周和逾越节三日庆典的核心，圣地是这奥迹的发生地。”

12月2日清晨，玛利亚方济各传教修女会会长陪同玛利亚修女前来圣玛尔大之家参与弥撒，院长修女透露说，这位年长的修女是“家中的核心”，为团体带来凝聚力，“在日常小事中总是和蔼慷慨地给予帮助”。

“随后，教宗阐明，反思的核心不是深化这个或那个主题，而是学习教会生活的方式，在各个层面都以彼此聆听和牧灵态度为标志，在面对教权主义和僵化的诱惑时尤其如此。”

第二个工具是梵蒂冈书局出版社近期发行的《危机与希望中的教育》一书，内容涵盖了教育契约五大核心主题的纲领，并且分章节论述不同宗教与文化的交谈、尊严与人权、和平文化与公民义务、友爱与合作、科技与整体生态。

宽严院长从佛教在中国的发展历史、佛教的核心教义及佛教目前在中国化方面所取得的成果进行阐述，并鼓励省神哲学院的学生不但要学好神学专业知识，而且要提高自己的修养，将来做一个爱国爱教，有使命有担当的教职人员。

他强调，宗教团体要加强自我教育，持续开展培育和践行社会主义核心价值观、爱党爱国爱社会主义主题教育等活动，引导宗教界人士和信教群众不断增进“五个认同”，夯实共同团结奋斗的思想政治基础。

表示中国天主教只有适应中国社会、融入中国文化，才能在中国这方水土扎根，使天主教真正融入社会主义和谐社会，今后将继续落实爱国爱教要求，积极主动推进天主教中国化进程，进一步加强天主教思想文化建设，不断丰富天主教中国化内涵，以社会主义核心价值观为引领

教宗强调，光是靠「技术和政治的解决方案」其实还不够，更需要「每个成员负责任地予以支持」，同时需要「教育进程以友爱和人与环境的盟友关系为核心，来推动发展及可持续性的文化模型」。