（二）诵读经文邀请大家打开…福音，第…章…节，一位组员诵读，其余的默读。深层意义：邀请各组员分担责任，清晰介绍，使组员不致对章、节混乱。

为了提高各堂区负责人和传道员的教理知识和综合素质以及福传技巧，特别开设了保禄传教神学，请在美国波士顿学院获得宗教教育学硕士学位的王艳修女主讲，她从传教的重要性，方法性，及怎样借着我们的宣讲把耶稣指给他人

党主教在弥撒礼仪中为领受司铎圣职的陈攀飞执事祈祷，求主赐给他丰富的恩宠，使他能够在铎职生涯中，积极宣讲福音，努力修德成圣，实践爱德，砥砺前行，为天主的子民服务。整个晋铎典礼神圣而庄严，顺畅有序。

耶稣说：‘跟随我吧，我要使你们成为渔人的渔夫！’（谷1,17；玛4,19）”。教宗提到先教宗说：“我敬爱的前任若望保禄二世在西元第三千年开始之际，建议教会默观基督的圣容。

神父说：一个瞎子去商店买剪刀，用手比划剪东西，老板立即给他拿了一把剪刀。

耶稣为以自己的血圣化人民，就在城门外受了苦难，所以我们应离开营幕，到他那里去，去分受他的凌辱，因为我们在此没有常存的城邑，而是寻求那将来的城（希13,12-14）。

先期在深圳服务的修女们的一个重要工作是协助本堂或单独去街市商场寻找和探访移民教友以及准备弥撒礼仪。

于是他遇到了本不该属于他却终究属于他的去偏远贫困的印度传教的使命。他懂得这一去可能再也无法回来，再也无法见到他的亲人、朋友。他本是一个极富感情的人。然而他只说了一句：“是，我去！”就这样他去了。

教宗在去程飞机上问候随行记者，感谢他们说：「我感谢你们的协助，感谢你们的工作。这趟旅程很短，感谢天主：我们三天内就可以回家了。我向你们致以万分的谢意与敬意。」

教宗庇护十二世在圣召文告劝谕中指出：如果主耶稣要求你们从天主赐给你们的子女中，让一个儿子或一个女儿去作神父、修士、修女，你们将怎样？