组长组员三十来人参加了这次学习。邀请了松树嘴子堂区的赵崇神父和本堂常神父授课。　　

他在法国大都会学习，及后返回北非成为道明会士，他在那里参与了对穆斯林文化和宗教的普遍推广。他于1981年10月9日，在许多穆斯林朋友的见证下，于阿尔及尔主教座堂被任命为奥兰主教。

宗座马龙尼公学由额我略十三世教宗于1584年6月27日成立，用以接待马龙尼礼宗主教派往罗马学习神学和哲学的圣职人员。

社会情况的复杂也增添了全新的问题，故此，培育是长期的工作：「无论在婚前或婚后，教区也是不断在（婚姻培育的范围上）学习中，所以需要大家的共同努力。」

我一直非常希望有一天能够和我法兰克福的学生——Prof.Dr.Dr.Kiessling一起到您的公益中心去，比如通过我们的教学经验具体的帮助您，同时学习您的经验和知识。

十一时整游行回到了圣堂，开始了由十三位司铎参礼的隆重的弥撒圣祭，韩主教在讲道中勉励大家；我们借着今天的庆典，要效法和学习圣人安多尼的芳踪，扎根圣言、生活信仰，步武圣人的嘉言懿行，在修德成圣和当代福传的道路上

「通过这次活动,我们的天主教儿童和青少年，将学习和体验新事物；他们将会相遇并学会相互了解,即使他们来自国家的不同地区,生活在不同的文化遗产，各地有语言、文化和价值如此不同。」

他专心学习，但同时也不忘爱德善工和爱近人。1940年1月29日他在出生地去世，当时只有23岁。

教宗接著指出，耶稣会士应该学习如何进入他人的灵魂深处，并用心陪伴他们，对失业青年更要如此。在沟通方面，教宗认为，圣依纳爵的初期伙伴法伯尔（PierreFavre）神父堪为典范。

因着我们的善行和爱德，人们会自觉靠拢我们，学习效仿，紧随着我们去认识和信从基督。更好地活出基督的信仰，这就是基督徒存在的意义。