另一个重大课题是世俗化，它涉入了人生活的每一个层面，触及文化和教会生活，因此，需要予以特别的关注。

教宗最后请大家关注外国学生，他们是自己国家未来的领导人士，是他们祖国与接待国文化与经济的桥梁。教宗结论说：这一切是朝形成‘同一个人类大家庭’的方向走去。

欧洲歧视基督信徒的情况各处不同，我们有义务关注其他的天主教徒和基督信徒的生活和他们的问题。

教宗方济各此行是他关注与伊斯兰对话的明证，关于这位教宗与阿玆哈尔大伊玛目在阿布扎比签署的联合声明，洛佩斯总主教说，这份声明很重要，但需要一段时间才能看到它的果实。

值得一提的是：这次修女们难得的年度聚会学习得到了当地教友的大力关注和支持，一位李弟兄乐捐了五千元，做为本次修女们全部的生活费，本堂区青年女教友杨阳姊妹为修女们每人购回了一双旅游鞋，价值六千余元，本村教友也不断给厨房送来瓜果蔬菜等生活用品

参照教育学的概念我们可以对情感培育作如下描述：　　“情感培育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。

这是一项惠及全市天主教信众、事关长远发展的重要工程，也是市委、市政府重视宗教工作、关注民生、改善民生、保障民生的实际行动。

企业不仅要守法，还要关注科技和社会的发展走向。接著，教宗对许多相关措施表示赞赏，期勉立法人员继续推动有关法案，以禁止未成年人进入色情网站。

“我们要以兴奋和关注之情聆听上主的召叫，成为祂的国度中的一员，与别人分享祂的喜乐”。然而在过程中，人们时常会面对诸多问题和障碍，比如我们亲人的痛苦，或者在看似绝望的情况下我们的无能为力。

然而，有时我们会拒绝上主的邀请，就像诺厄时代的人们那样，当某件令人震惊的事情即将发生时，没有人投以关注，因为众人只顾吃喝。生活只求满足个人所需，不再期待某个人的到来，一心只想为自己添置物品。