在编译天主教教理时，他发现很难从中国语境中找到与拉丁语Deus（God）具有同等意义的术语，于是，他尝试将Deus译为上帝、天与天主，以表示至高无上、全能全知的神，希望经过一个解释和说明的过程，赋予它们真正的符合天主教概念的涵义

在院学习的修生一般在二十岁以上，分别来自河南天主教各教区，修生人数最多时达百余人。

尊敬的各位来宾，各位朋友：　　今天由河北省天主教信德文化研究所承办的基督教在当代中国社会的作用及其影响研讨会在这里召开了，本次研讨会邀请专家学者和宗教界朋友共同研讨中国基督教神学教育、中国教会自身建设及其面临的挑战课题

2003年进入沈阳天主教神学院就读神哲学，2009年完成学业之后继续求学。2011年至2014年学习“天主教默观灵修”及“天主教社会训导”。

宗座「一心」委员会主席申立（RobertSarah）枢机说，在一些印度地区，天主教援助工作者的处境「微妙」。该委员会专责监督教会的慈善活动。　　

天主教会与俄罗斯东正教会领袖的历史性会晤，将为基督信徒合一之路带来新的希望。

未奉教的他称许耶稣会神父满有学养，不强求学生信教，却以详和的行为身教，致力天主教教育”。天主教徒黄兆光1962至1964年入住香港大学利玛窦宿舍，他十分怀念昔日舍堂内的群体生活。

一、何为天主教的圣召？此处特指蒙召度奉献生活者。天主教度奉献生活者实有其特殊性，且是天主教神职的基本要求，即须许下三愿，且得终生践行。所谓三愿，即神贫、贞洁和服从。

当代世俗化对圣召危机的影响李文华神父中南修院院长一、何为天主教的圣召？此处特指蒙召度奉献生活者。天主教度奉献生活者实有其特殊性，且是天主教神职的基本要求，即须许下三愿，且得终生践行。

一、何为天主教的圣召？此处特指蒙召度奉献生活者。天主教度奉献生活者实有其特殊性，且是天主教神职的基本要求，即须许下三愿，且得终生践行。所谓三愿，即神贫、贞洁和服从。