关於如何应对当今社会上的教育挑战，范达民神父指出：「这些挑战错综复杂又五花八门。我不知道容易的途径，只能说某些基本原则不能放弃。必须教育人性的幅度及其价值，不疏忽人的陶成。

圣芳济各书院新任校长易浩权弥撒后对本报说，要于现今世代向学生灌输正确的天主教价值观是有挑战的，作为校长需要陪伴学生分辨对错，此有赖学校同工的合作。

总主教说：「25年前，若望保禄二世概述了我们当时面对的主要挑战，而今这些挑战仍具有现实意义。我们必须学习如何负责任地运用自由；从这个观点来看，我们期待教宗方济各带给我们灵性上的推动力。」

帕罗林枢机表示，世界需要妇女的伙伴关系、领导力和技能，好能应对今日各项艰巨的挑战。本届为期两天的峰会在米兰召开，旨在促使众人意识到在社会与经济复苏的努力上妇女所扮演的角色和所发挥的正面影响。

总是企图在人前展示自我，却疏忽了在主的面前的一份更新，似乎那是看不见、摸不着的事，跟上主的关系不是很紧要的。于是，所粉饰的是一个完美的自我，所践行的，就可能是骸骨般的污秽生活了。

拉青格的学生们协会主席斯特凡·霍恩（StephanHorn）神父告诉梵蒂冈电台，门肯教授将作两篇报告：第一篇谈基督十字架的意义，从天主圣三自我启示的观点解读基督的十字架。

我们人类的身体可称为一架高度智能化的机器，它由两个相互独立而又相互影响的自我组成——即生理自我和心理自我。

四，放下自我，神父再三嘱咐大家应该像耶稣一样进入每一家，放下自我的一些优越感。无论这家里的人如何，我们都是一个主耶稣要使用的小毛驴。

教宗向修生们说，你们蒙召选，是为得到自由，但自由不是按照绝对的自我生活。自我的绝对化是肉欲的，是人的堕落，没有抵达自由。放荡不是自由，而是自由的失败。

避静邀请了赵怀民神父带领，他从如何沟通、如何与人交往的三种自我状态。在生活中体验天主的临在，爱的沟通语言的四大要素。