现在，主教离我们而去，建设教区的重担落在我们这年轻一代身上了，我们要勇挑重担，学习刘主教的大度胸怀和远见卓识，完成天主交给我们的神圣使命。

日常祈祷、工作、学习井然有序。各服务团体人数虽不多，但对堂区的服务工作却付出很多。每个团体成员定期或不定期的组织学习，积极主动地参与教会的服务工作，在生活中努力实践所学的信仰知识。

我们仍然有赖信仰小团体和礼仪，支持我们学习和实践如何成为共议同行的子民。要广泛培育大家认识最近世界主教代表会议所采纳“在圣神内交谈”的方式，它会帮助建立一个聆听和分享的群体。

宗主教陪伴过我的成长，和他在一起相处的那几年，我终生难忘，他那对主对人完全的爱，他那彻底的奉献精神，一直鼓励着我的学习生活及服务。

当时我与中国40多位神父，在比利时鲁汶大学做了40天短期牧灵神学进修学习，在学习快要结束的时候，按照预先安排好的计划，我们来罗马朝圣。在一个特别的周三接见中，教宗特别接见了我们这些来自中国的司铎团。

在此要特别提出的是，对于实行教区管理制的天主教（其于2003年由中国天主教爱国会常务委员会和主教团联席会议审议通过《中国天主教教区管理制度》），由于该宗教特殊的教务管理传统，贯彻《民法总则》不能简单套用上述双重法人制度

宗教团体应当协助人民政府贯彻有关宗教的法律、法规、规章和政策，在信仰宗教的公民中进行爱国主义、社会主义和法制教育。宗教团体应当加强内部管理，建立健全各项管理制度，接受人民政府的行政管理。

堂区有一个盲人读经小组，于每周一、三、五聚会，学习分享圣经，她风雨无阻，帮助神父或组长做一些辅助性工作，和另一位姊妹黄衍芙一起，成为了凝聚盲人学习小组的重要力量。

通过在基督堂参与他们的讲经、晨更、祷告和探望等活动，对圣经的重视、他们的祈祷方法、他们对传播基督福音的热情、他们组织教友参与教会的管理等，给我很温馨、很清新的感觉，值得我们好好借鉴学习。

因此，我们要虔敬地、真诚地投入信德年，在信德年里，深入检讨我们的信德，培育我们的信德，并借着学习和发现信德，使我们与死而复活并存在人类生命中的基督相遇，指引我们获得永不磨灭的希望。