2009年9月应全国修院之邀，担任全国修院宗教艺术部成员的美术教师，从此，一边教学，一边从事有中国特色的绘画创作。

圣大在校舍户外及课室内，均摆设了信息摊位介绍大学课程，展示学生作品及让参加者体验圣大的多元教学，让本澳市民和访客更认识圣大的校园环境和教研状况。

这次夏令营活动的主题与幸福有关，主办单位将透过运动界引人入胜的故事作为教学途径，向孩子们讲述每个人在生命不同阶段真正幸福的重要性。

灵活生动的教学方式，使教友们获益匪浅，对天主十诫的了解更加深刻，为每一个人的生活中注入了不可缺少的天主圣言，为教友们真正度一个基督徒生活，注入了更加丰富的精神食粮。

国内教会重新开放之后，各大修院也先后成立，我1991年刚开始来到国内的时候，发现他们在教科书和教学人员方面比较缺乏。但这么多年以后，他们的教材和师资方面已经相当不错。

当然，激动之余我更觉恐慌，这个捐款竟然缘于我写的新闻报道，令我再次吃惊，原来我无形中竟然促进了这样一个奉献的事件，我为能成为天主的工具而受宠若惊，但更多的却是思考网络的力量。

主教团表示，用户可以自由翻阅网页、阅读要理；并在Facebook、Twitter等社交网络上分享。目前，主教团的要理主要是为在美成人教友准备的，附带了详细的圣座批准通过的历史和注释等。

（来源：网络）

第三条本办法所称“外籍专业人员”，是指我国宗教院校按法定程序聘用的、承担讲学或教学任务的外籍人员。第四条宗教院校聘用外籍专业人员的工作纳入国家聘用外国文教专家的管理系统，实行统一归口管理。

在当今时代，网络的发展也促进了福音的传播，产生了各式各样的网上教会讯息。面对林林总总的讯息，对于普通教友来说，有时候在甄别时，会出现被一些并不是来自教会正统信仰的讯息所误导、欺骗和伤害。