如果这种信念成为司铎生活的一部分，那么他就更应该在日常生活注意自己的身份。也就是说在圣事外，司铎也应该像基督一样生活与行动。他说话的方式，工作的方式，对待别人的方式都应该像基督一样。

保禄不再提及他过去的那些信念，只等待上主的声音：主，我该做什么？他前往大马士革去会晤另一个温顺的人，像孩童那样听他讲道并接受了洗礼。

参照教育学的概念我们可以对情感培育作如下描述：　　“情感培育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。

我希望在接待的时候，给与大家最好的条件，尊重参与者的信念，对于个人安全和人的完整性，我们常保持高度重视。　　

若干新的项目能促使我们秉持相同的信念，或至少在同样精神的启发下，怀著共同的愿景团结一心，携手合作并推展当前的行动」。

我们山东省天主教界一定要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习“四史”，我们要学有所悟、学以致用，从历史中汲取智慧、力量、精神，通过学习不断巩固和升华爱党、爱国、爱社会主义信念，厚植爱国主义情怀

20年来，味增爵B班怀揣坚定的理想和执着的信念，不畏艰难，不惧冷眼，用自己的行动和热情践行“传播福音、见证主爱”的使命。在各级神职人员的指导下，在全班学员的共同努力下，取得了累累硕果。

不仅拉近了全省各教区修士的距离，促进了修生间的学习交流，而且更深刻认识到天主教中国化的意义和重要性，增强了爱国主义情怀，要进一步高举“爱党爱国爱社会主义”旗帜，积极与社会主义社会相适应，坚持走宗教中国化道路的信念和信心

墨尔本总主教科门索利(PeterComensoli)表示，尽管将面对挑战，他希望拉米雷斯和阮廷辅理主教能够满怀信心和信念地承担起他们的新角色。

教宗表示：“希望不是一句空话，也不是我们希望事情进展更好的模糊愿望：希望是一种信念，因为相信天主既许必践。因此，希望也被称为超性德行，因为它是天主所赐予的，而且有天主做担保。”