我得到胡振中主教的支持，便与上海教区合作，完成此事。金主教真是谦谦君子，当我告诉他，我找来了陈维统神父及黄凤仪修女来校阅读经，包括他所翻译的新约部分，他在答谢之余，虚心接受所有修改。

2000年在短期负责教区事务及回去服务时，笔者曾有幸与袁引修女合作，推动修会参议会推举出了首批深造的人选，郁春景和张书芬修女。

有耕耘就有收获，那是因为主与他们合作，并以奇迹相随，证实所传的道理。十多年的福传历程，一路因有主的陪伴，收获更多的是笑声、是果实。

不久前耶鲁大学和加州大学合作研究了“社会关系如何影响人的死亡率”的课题。

（2：22）“你看，他的信德是跟他的行为合作，并且这信德是由于行为才得以成全。”

林修女在牧职团的授权下，开始组织教友学习班，邀请曾在圣神修院教过的学生成立了一个结伴同盟团队，他们连续三年负责每个星期四晚上给教友们讲授信理神学、圣经、礼仪、灵修等。

而反过来说，如果没有一只真正成熟的教友团队，传福音根本就是水中捞月，是不可能的事情。

雅鲁培神父希望耶稣会士与难民合作–这是一个艰难的前沿阵地–他为此而向他们提出了一个首要要求：祈祷，更多的祈祷。在曼谷发表的最后一次讲话是他向全体耶稣会士作出的见证。

总神师负责安排培育团参与对修生的灵修辅导，使其能充分发挥团队的精神，全心陪伴修生，帮助他们进一步认清自己的圣召，积极地面对困难与挑战，不断地向天主开放，并在生活中不断地皈依天主。

鼓号队给男孩子提供了一个早期音乐教育的机会，弥补学校音乐课缺乏器乐的不足，学到课本中没有的音乐知识，学生们身着统一校服，按军训要求，站军姿、走正步、练队形、排花样操等，培养了学生的乐感和节奏感，培养了学生合作