毕利亚表示，他享受作品带来的教育意义。很多人能够认出地标，但很少人亲身看过这些地标。他说：“你可以跟来看展览的人分享。谈论这些地标的历史和景观很有意义。”

我们需要超越向学生传递讯息的层面，去了解真正的教育，是将一个人的生命，带领到认识生命奥秘的整体性。生病时，我们需要超越对死亡的恐惧，并看到死亡是通往永恒生命的大门。

教宗强调，尼苛德摩的这个提问「对我们极具教育意义」。「事实上，我们可以在耶稣话语的启发下，把这问题倒过来看，发现老年所蕴含的使命。」

多年来，玛利亚-乔伊修女制定了具体的学习计划，例如环境教育、消防安全、急救、动物护理等详细课程。

她为子女们的成长和教育甘愿付出，无论哪个孩子遇到任何困难，她都会挺身而出，尽量去给建议，尽量去呵护和鼓励。

李山主教在讲话中说，在全国上下掀起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习贯彻党的二十大精神之际，来自全国各地的神长教友、专家学者汇聚在美丽的滨海城市宁波，用对话交流、论文研讨、讲经讲道等丰富多彩的形式

我能说，我在马赛找到了激情和热情:在牧人艾夫林枢机身上（CardinalAveline）；在司铎们和度奉献生活者们身上；在致力于慈善事业和教育的忠实教友们身上；在电子竞技场的弥撒中表现出了极大的热情天主的子民身上

在这些教友中有100多位的医务工作者；还有100多名从事教育的工作者。这些情况为我们开展牧灵与福传工作提供了有利的条件。

这群老人大多没受过教育，没有亲人在身边照顾，身体也不好，她们只是单纯地信靠天主，却能愉快且充实地生活，散发出安逸的神态，给愿意相信天主的人做了最好的见证。

这群老人大多没受过教育，没有亲人在身边照顾，身体也不好，她们只是单纯地信靠天主，却能愉快且充实地生活，散发出安逸的神态，给愿意相信天主的人做了最好的见证。