几十年来，从自己的工资和退休金中资助贫穷人和困难学生20多万元。前几年把自己住房提前卖掉，全部用以捐助教会和贫困学生。

旨在让新入职学校牧民工作者（牧民年资不多于两年）透过经验分享及交流掌握学校牧民工作者的法宝，让他们能掌握学校牧民工作的要素和技巧，以助他们与学生建立互信关系，带领学生认识生命之主。　　

学生们在聚会活动中和教宗一同祈祷、默想，教宗并将他的首道通谕：“天主是爱”通谕亲自送给10名学生代表。

四年来，先后服务过近百名学生。让学生成长，培养学生具备生活、工作、休闲及自我管理能力，能够享有丰富而有尊严的生活。

老师们聚精会神的听申老师讲课此次工作坊分为四个部分：何谓情绪、老师和学生的情绪特点、现场游戏互动、如何管理情绪。

我们超过80%的学生均是神父，20%为平信徒。学生们会学习传播学的理论，以及一些实用性的学科。我本人教授教区财务传播学，即是要教导学生懂得解释教会拥有甚么，以及教会没有甚么。」

进德梯队有的在板房安置点进行心理安抚，有的在北川中学对学生们进行心理安抚，也帮助部分残疾学生做康复锻炼，鼓励学生重拾信心，坚强面对人生挑战。

据辛力新闻社报导，这是传教区负责人阿维拉神父在给三位初学生穿会服的礼仪中所讲的。这三位初学生，两位属于降生圣言会的修士，一位初学修女属于天主马塔拉圣母婢女修会。

目前，它有2,150名学生，其中117名来自邻近村庄的非常贫穷的女孩住在学校宿舍。多年来，超过45,000名学生，男孩和女孩上学。

今年，校方向所有学生、学校的家长和校友开放了邀请，有200名学生用12种颂歌演唱了四种语言：僧伽罗语、英语、泰米尔语和拉丁语。