我的好天主你为何这样爱我得到自由的我狂妄自大了感觉自己为高山的巍峨感觉自己为大海的辽阔分不清楚脚下的路线哪一条通善，哪一条通向恶天主呀，我的好天主您为何这样爱我您可以把我做成木偶的形象用您大能的智慧控制渺小的我可是因着您的大爱却把自由无私的赏赐我[page]天主呀，我的好天主自由是爱，爱因着滥用变了本色在我人生的旅途中您没有为我指定行程让我自由的拥抱天地间一切的赏赐不管是我无识的辨别还是无知服从您总是用阳光温暖抚慰我的无奈呵天主呀

很难区分尽管墓碑上有歌功颂德的碑文但却难以排除言过其实的水份难以证明亡者生前的人品作福作威的和受苦受累的诚实无欺的和奸猾狡诈的心底善良的和凶暴残忍的欢欣舒畅的和忧愁悲伤的皆同归于尽　与黄土杂草为邻不再经历人生旅程夏秋冬春往昔的是非功过

影片结尾是枢机的叮咛，他说人生的最后追求就是爱，爱使人生放出光与热，爱使人面对死亡能坦然接受，天主本身就是爱，因着爱而创造宇宙，让人做天主的子女，因着爱使宇宙和谐，因着爱能解决人生的问题，无论是个人的、

人生自古谁无死，如何面对死亡和死亡之后，也就成了不论东方还是西方都要面对的一个人生问题了。如何面对死亡，其实并不重要，重要的是对死亡的态度永远影响着今世人生，因此对死亡和死亡后的态度就显得极为重要了。

一个人，只有当他开始追问自己生活之意义，追问人生之价值的时候，才说明他已经超越平庸的生活了，他的人性有了深度的觉醒，他的生命有了自觉。

在创世之初，天主和人生活在一起，然而，由于人类祖先和后代人自己的罪恶，我们人和天主分开了。我们对自己和他人的认识、对生命的了解，常常停留在历史的经验总结和当下的世界潮流上。

每个人或可扪心自问：是调整自我度充满喜悦的人生？还是沉迷于酒色财气度欲乐的人生？抑或是因着痛苦遭遇而深陷忧伤度日如年呢？

如果生活一曲乐谱，生命便是一支竹笛，在你双手的按抚下，从笛管吹出人生的乐曲，你小小的心，消融在无边的喜乐里。

于是，我还想从大山那里学习深刻，从大海那里学习勇敢，从大漠那里学习沉着，从森林那里学习机敏，我想学着品味一种五彩而有意义的人生。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？

兄弟姊妹在微信群学习圣言，分享人生，筑起跨堂区人际关系的桥梁。并且有多人从马尔谷学习群，走进到太原教区的传道员培训班。从网络走到现实，从学习开始事奉。起到为教会培养人才，发现人才，输送人才的作用。