孤儿院由外国的和中国的神父、修士十来个人负责教育管理。以班为单位住宿，年纪小的编在小班，十几个人一间，设护理工；大一点的进大班，四五十人一间，设清洁工，协助神父管理学生生活。

塞尔焦和多梅尼卡是摩德纳山区的农民，教育他们的10个子女要保持一个纯真的信仰和爱穷人。10个孩子中有６个是修女，２个是加布遣会会士，其中一个，杰尔马诺·内尔纳迪尼是日後的伊兹密尔的主教。

你也让我们在母亲那里得到正确的教育，使我们从小就知道有些事不能做，有些路不可以去走。你借着母亲的爱给了我们太多太多，让我们从这个温柔又有力的港湾中开始我们一生的旅程。

教宗强调，不单面包，还有教育、医疗问题。孩子们很清楚这一点。

同时，与许多人简单的想法不同的是，并非只有那些没有受过良好教育、没见过世面或者心理上有缺陷的人才会加入邪教；恰恰相反的是，在邪教组织中发挥积极作用的骨干分子常是聪明、能干、成功的人士。

那时候，他们在神学院的教育跟不上，伙食与住的地方，跟监狱差不了太多。如果没有他们来替补许多即将荒废的堂区的本堂空位，或许许多堂区早就消失了！大家没有注意到吗？

圣女小德肋撒的双亲也教育子女与最穷困的人分享所有：他们邀请贫穷的人到他们家，与他们共餐，送给他们衣服和鞋子。有一天，路易在路上遇到一位穷人，他邀请他到家里来，与他们一家人吃饭。

另一方面，教宗问道，若我们把这些父母亲挡在信仰团体生活之外，把他们当作受到绝罚的人，那我们如何劝勉他们教育子女善度基督信仰生活，做子女令人信服及实际践行的信仰表率呢？

他问教宗：世界上有这麽多的问题，例如贫穷、教育体系、移民等问题，您认为如何能解决这些问题呢？

因此，要先活出婚姻圣召，再活出夫妻关系、友谊般的男女关系，互相尊重、同心同德、共享计划，在教育子女上也彼此协助。马丁夫妇懂得活出这一切。」马丁夫妇的生活展现出深厚的信德。