他在幼年时，未受入校教育。经受不少波折后，由他的母亲的央求，进入方济住院兄弟会第三会。后于1628年，晋升司铎。他爱天主的心火蓬勃异常，因为他操守的各种德行，无不深入妙境。

他说，耶稣为门徒们所做的，无非是教育、训练他们，也藉着传教实习来培养他们，好让他们有能力承担起教会的使徒责任。做父母的人、本堂神父、平信徒都是接受培育的对象。

圣召暨教育基金会，从起初的小范围资助发展到十年后的规模运作；北方进德在成立九年后，成功在民政部门注册为“进德公益”，将以更出色的服务走上社会公益慈善事业的大舞台…&hellip

一些有历史、考古等教育背景的学员也提出，这是一个极其复杂的问题。

结果，你知道的……总有些人，不理会天主的诫命，不按照主的旨意教育子女，不在意传道人苦口婆心的劝导。直到手中的祝福变成灾祸，还以为自己很无辜。

然而，每个人都有自己的不同的思维方式，教育背景，以及文化环境，在现代自由主义的影响下，一些人常常喜欢表达不同的看法（这些看法也包含某种形式的真理）。这种不同的看法许多时候都是以批评的言语而表达的。

而改善这一社会现象，邱利卡特总主教指出，应从学校教育着眼：没有学校教育，儿童无法长大成人，无法有尊严地加入社会，缺乏教育，我们无法想象一个成年人如何能适应工作环境的改变。

7月26日是童贞玛利亚的双亲圣雅敬和圣亚娜纪念日，教宗在讲话中提到玛利亚从小接受父母的教育说：玛利亚在家中学会聆听上主，顺从祂的旨意。

他续说，在过去一千年来，是教会最终承担了俄罗斯「文化与教育」的发展和崛起。「接受基督宗教成为我们祖国命运的转捩点，使之成为基督信仰文明不可分割的一部分，并使之成为世界最大的强国之一。」　　

教育背景：美国城市大学综合管理专业MBA，BGDE（大脑基因学）认证培训师，比利时鲁汶大学心理学进修，国家人力资源管理师、心理咨询师，COPC注册协调员，ACE认证师。