学生可透过平板电脑阅读教科书和百科全书，教师则可使用互动电子白板作为课堂的辅助教材。这一切都是免费的，他们可以通过沃达丰移动网络和其在非洲控制的网路连接互联网。

在某种程度上可以说，每个人的生活履历都是一部有着丰富内容的教科书，都可以供你阅读并吸取养分，警示自己，避开前进中的沼泽，使之少走弯路，避免误入歧途。

对于我们新时代的人来说，对这些历史，只有从历史和教科书上才能够看到，所以我也感谢学界在这方面所做出的付出。其次，参加这次学术座谈会对我自身也有一个激励，认真和严谨的态度对于我来说也是一个激励。

罗马圣多玛斯大学校长莫雷罗神父则认为：大修院哲学教育虽然注重智慧与形而上的探讨，但不排除哲学其他领域学派的地位，甚至嘱咐、勉励学生研读重要哲学家的著作，因为这些著作不是教科书可以取代的。

此外，教科书中充满了歧视性内容，并公开教育学生穆斯林在非穆斯林之上。对此，穆斯林人权活动家马特因表示，看到我的同事对一名印度教徒同事的歧视性态度实在令人伤心。

每一位参与者都分到一本真young少年教科书，他们在老师指导下根据课本提示的互动游戏、相互探讨等多种方式了解两性从心理到生理上的知识，涉及一些生活经验则由经过专业培训的修女老师来讲解。

教宗强调圣经不是自然科学的教科书。他说：创世纪的叙述为我们揭示的基本真理指出，世界并非由相互对立的力量组成，它的起源和稳定性来自圣言，天主永恒的理性，天主继续不断地支撑着宇宙万物。

他常去拜访已留居北京的利玛窦神父，中国第一部天主教中文教科书就是由利玛窦著、徐光启翻译的《天主实义》。徐光启和利玛窦二人经常讨论天主教的道理，这就是著名的“徐利论道”。

与弱小者为伴，与罪人一起承担应受的惩罚和苦难，最终牺牲自我，高悬十字圣架，倾流宝血，捐躯殒命，凄惨死亡，成为名副其实的除免世罪天主羔羊，其教育意义、启迪作用是何等的神妙莫测、伟大深远，实堪称为万世师表和永恒教科书

有天我和一个印度朋友谈到这件事，他告诉我：他们小学教科书就说到，灯泡放进口后，便会卡住，无论如何都拿不出来！我才不信！灯泡的表面那么平滑，如果可以放得进口，理论上也可以拿得出来。