无论在哪里，你们都要藉着无条件地款待青年，作先知性见证及有教育意义的临在；应对跨文化的挑战，识别出能有效介入使徒工作的路程，在虚拟世界和新技术，尤其在数码技术所充斥的青年人环境中发挥作用。

教宗表示，育人的工作极其美好，却收入微薄；教育不仅是传递知识，更是建立师生情谊。在一个难以寻得参照点的社会中，希望青年能在学校中找到正面的榜样。

获资助者为即将在澳洲完成婚姻与家庭博士的何文康、在意大利修读神学硕士的张紫兰、在意大利修读圣经神学的许灏韵、在美国修读哲学博士的阮美贤、即将往台湾修读哲学博士的冯美慧，以及即将往美国修读宗教教育哲学博士的林佩卿

孟加拉国迪纳杰布尔教区首位桑陀族主教，现年四十五岁的塞巴斯蒂安·图杜蒙席表示，教育、正义与和平是迪纳杰布尔人民的基本需要。我要面临严峻挑战，有许多工作要做。

问：教宗方济各刚刚结束了里约热内卢世青节令人兴奋的经历，他在这份贺函中特别关心青年人、他们的培育和教育…　　答：对青年人的关心非常重要，就是说教育青年对话、与人共处、促进更和睦、更接纳别人的人类社会的共同价值

孩子是祖国的未来，教育是民族的希望。我们坚信：知识改变命运，学习成就未来。我们愿意为民族教育事业作出自己的贡献，这是我们对国家、对社会应该承担的一份责任。

本堂张俊海神父在开学典礼上讲话本堂张俊海神父在开学典礼上说：“60-80年代出生的中青年夫妇的成长正处于教难时期，接受教会信仰正面的教育机会少得可怜，对教育子女也有一定的困难，所以对他们的灵修再培育，是摆在当前的首要任务

这几句话的大意是说，父母经常抚摸我、喜欢我、养活我、培养我、教育我、看顾我、舍不得我，出门在家都抱着我。父母的恩情就好比天一样大，是永远也报答不尽的。

一对夫妇从不同的家庭背景，不同的性格和生活方式，离开了父母，组织新的家庭在一起生活真的很不容易，怎样孝敬父母和教育孩子意见不同也属正常，需要磨合和沟通，需要夫妇二人彼此的担待和包容，需要爱。

琴斯托霍瓦总主教区宗座传教善会则定期组织各种“传教工作坊”，开展传教教育。总主教区的司铎、修会会士、修女和平信徒们都积极参加传教教育进修，以迎接福传挑战。