他强调说：“人就其本质而言是不断成长发展的”，教育的意义无非就是“带领并引导孩子，使他们的天性得到充分实现”。加拉格尔在谈到移民的问题时表示，应鼓励彼此相遇和相互充实。

拉古萨解释，如果人们帮助的话，“仅仅六个星期的治疗就足以使严重营养不良的孩子重新站立起来，花费很少的治疗就足够有效并且可以真正解决萨赫勒地区及其世界其它地区儿童营养不良的紧急情况”。

同时，她用业余时间为弟妹和邻居的孩子讲授要理，照顾长者和病人。当时正值第一次世界大战时期，有一天卡洛利娜受到一名俄罗斯士兵的侵犯，被从家中强行拖入森林，因她强烈反抗而被杀死。当时她只有16岁。

埃尔万神父提到作为一个团体如何推动这承诺，“我们在照顾大约100个孩子，他们中有的因患有严重的残疾而遭父母遗弃，有的是因为父母无法给予他们必要的照顾。

‘我们应以对话为武器，装备我们的孩子！我们应教导他们如何努力奋斗，实现相遇的文化！’（《众位弟兄》通谕，217号）”（原载：梵蒂冈新闻网）

为了特别敬礼圣母，圣教会将整个五月定为“圣母月”，将十月定为“玫瑰月”，让我们用连续一个月的时间向天上慈母敬献由衷的儿女孝爱真情，并求她仁慈眷顾我们这些昏庸无能软弱无恒的孩子，施恩加佑，提携引领，好能在漫漫人生旅途不断弃恶向善

「孩子越生越少，这意味着每个人的未来变得匮乏。意大利、欧洲和西方的未来正在流失」。教宗指出，西方有一种鲜为人知的「存在边缘」，即：人们渴望生儿育女，却无法圆梦。

图片来自：敏敏的查经故事在古老尼罗河边的芦苇丛中你美丽的哭声深深吸引了前来沐浴的公主你在箩筐中手舞足蹈面带甜蜜的笑容让公主无法抗拒收养你为她的孩子你人生的第一个四十年如此开启了一个用古老埃及智慧装备自己的流金岁月饱读诗书

使孩子从小就养成个人讲卫生的良好习惯。

这个婴儿一出生便注定要惊天动地，为此他不能像其他孩子一样在家尽孝道享天伦之乐，他必须背负十字架承行派遣者的旨意。