前来参加考试的教友们，均已完成嘉青松教理学习班的初级课程。未来，大家将利用周末时间来到修院，通过为期一年的学习，深入了解天主教信仰。“感谢佘山修院为教友们提供如此难得的学习机会。”

这本新版的《愿祢受赞颂》通谕包含了法国摄影师、记者和环保主义者亚恩·阿蒂斯-贝特朗令人震撼和极具启发性的作品。他以实际行动回应了教宗方济各的衷心呼吁。

2002年新版《罗马弥撒经书》开列了此宣报词经文。小结在梵蒂冈，这些宣报词，包括逾越颂在内都是以拉丁文写成，并以教会传统音乐样式——额我略曲调咏唱，优美中略带哀婉，宁静中又含热情，堪受典藏。

为此，30年代时著名天主教学者方豪曾去信更正，但不知为何，在2006年出的新版《胡适留学日记》中，仍然既无任何更改，也无任何注释。

而梵蒂冈机密档案所现任所长帕加诺主教在一九八四年也曾出版过同一本书，只不过今年二零零九年的新版，按照他的声明，最为完整可靠，因为内容非常忠于原始文件，即使连一个字母的大写或小写，都绝对尊重。

圣座教义部部长拉达里亚枢机介绍有关处理圣职人员侵犯儿童案件程序的新版指导手册。（梵蒂冈新闻网）在为数众多的请求下，《关于处理圣职人员侵犯儿童案的若干程序要点指导手册》于7月16日问世。

他们以其卓越的教理﹐为深入认识天主的启示做出贡献﹐丰富教会的神学资产﹐并协助教友们在信德与爱德中增长。

上午9时，来自温州教区各个铎区的宣讲员、各堂口的正副堂长及骨干教友约600多人，齐聚苍南铎区龙港天主堂，参加教区举办的信德年温州教区骨干教友培训即教理日主题讲解培训活动。

《天主教教理》则以神印的角度予以解释：圣秩圣事给执事盖上一个不能磨灭的神印，使他们肖似基督，因为基督自己也曾是“执事”（谷十45及平行文；路廿二27；若十三1-17；斐二7），亦即众人之仆。

教宗对此引用《天主教教理》解释，‘在求恩中存在着等级的差别：首先是天国，然后是为迎接天国和协助天国来临所需的一切’（参阅《天主教教理》2632号）。”