教宗解释道，伯多禄宗徒从耶稣要在其上建立祂的团体的坚固磐石，变成了绊脚石，阻碍默西亚路途的绊脚石。耶稣知道伯多禄和其他门徒还有好长的路要走，才能成为自己的宗徒。

「我们身为基督徒要帮助他们获得天主的滋养，切莫阻碍或禁止他们与主相遇。弟兄姐妹们，教会不是个海关，必须敞开大门，因为她的天主的心不仅敞开，更被化为痛苦的爱穿透。

教宗最後总结道：「耶稣宽恕和慈悲的讯息所需的逻辑并非人人都愿意理解，必会遇到阻碍。

耶稣知道我们有多少阻碍，多少次的偏航使我们误点。我们如此接近水源，却又走得这麽遥远。若泽神父解释道，在愿望和渴望中存在两种相反的情感：吸引与距离；激情与警觉。我们应反躬自问：我们是否渴望天主？

这些偶像能「带来某种威望和权势」，却「把福音劝言当作外衣，阻碍福音触动人心」。这会导致「普通人远离耶稣圣言与圣事具有治癒能力的亲近关怀。

联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯严厉批评道，与总统奥尔特加政府有关的单位施力过度，利用军队对抗平民和学生将阻碍以政治方式解决当前局势。

他说：这个委员会是对话的果实，它表明礼仪和成规上的差异并不常是阻碍合一的因素，在神学表达上的一些差异应能视为相互补充而非冲突的因素。

教宗在文告中感谢天主赐给教会许多新的圣召，虽然世界某些地区为缺乏神职人员而担忧，或者某些地方教会的生活遇到困难和阻碍。

这种教育倾向的具体表现就是：没有把情感发展列入教育目标系列之中，知识获得或智力训练的目标占据教育目标系列的中心位置；在教育过程中漠视、扭曲和阻碍学生的情感发展，师生之间缺乏正常的情感交流；为了达到纯粹的理智训练的目的

圣神的火烧尽我们的差异，圣神的风扫清我们新生命道路上的阻碍。圣神是兄弟情谊的创造者，祂赐予我们“携手同行”的恩宠。