该书以“明清时期粤港澳基督教教会教育”为研究对象，将长达三个半世纪（1552—1911年）的教会教育发展史依据明清政府对待基督教的不同政策和态度，大致划分为“容教”、“禁教”、“护教”三个相互联系又相互独立的阶段

德国的一项最新研究发现，天主教信仰有助于缓解心理紧张，帮助人们克服生活中的种种压力。“我们信仰，心灵亦得慰籍。”

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教区圣召委员会主席鼓励堂区成立圣召推行小组，又指少部份堂区已成立了这类小组。

小组在第二个时段的交流世界主教会议与会者在小组里讨论了教育、环境、多元文化，以及与移民和难民同行的议题。

河西区小组的黄学民大爷家住黑牛城道，他已经是76岁高龄的老人了，但他还骑着电动三轮车背跨书包，每周1-2次给三户老教友送圣体，并按时为他们请神父“满四规”，让老人们足不出户高兴妥当的过复活节。

献身生活年专责小组主席夏志诚辅理主教、李斌生辅理主教等逾五百位修道人及平信徒参礼。此前，汤汉枢机还于十一月二十一日献圣母于圣殿日发表《献身生活年牧函》。

白天的课程主要是专题讲座，晚上则安排了小组分享、朝拜圣心、苦路祈祷、泰泽祈祷等。

教宗向新大使致欢迎词时，则谈到南北韩的和平，朝鲜半岛解除核武装，干细胞的研究，以及在多元世界中保持真理的重要性等等。

他们在福传委员会的基础上分为若干个福传小组，与文字福传组、信仰咨询组、慕道班、陪伴班等小组分工合作。