第二组：幸福。

因家境贫寒，8岁才开始上学，因天资聪颖，一月后老师让他升入二年级，第二学期就升入了三年级，学习成绩还超过其他同学。为了帮助继父干活，他农忙时辍学，农闲复学，断断续续读完了小学。

第二串念珠，是我最为尊敬的一位神父，作为领洗的礼物送给我的。神父说那串念珠是他自己修道的时候用过的，给我做个纪念。那串念珠的材质也是黑胆石，低调而朴素。圣牌一面是耶稣圣心像，另一面是加尔默罗圣母像。

西安南堂始建于清康熙55年，由意大利籍方济各会会士、陕西天主教第二任主教梅书升于1716-1727年间，派意大利籍传教士马戴弟主持西安教务时，在土地庙什字（1966年更名为五星街）购地建院建堂，建成后即为陕西天主教总堂

其一，光启意谓，让天主的光来启迪我们；在我们承担天主福传事业的工具时，我们只有在天主的光启下，才能完成使命；第二，徐光启是著名的科学家，官至礼部尚书、东阁大学士等职。

指南第二部分的标题为〈教理讲授的进程〉，内文明确阐述了家庭的重要性：家庭是福传的积极主体，在这个自然场所中能简朴又自发地活出信仰。

人格成熟、基督徒意识和福传意识认知：圣经和神学准备、良知知道怎么做：教育学和方法培训5、神职预备人员的教理讲授培训6、培育中心基础教理讲授员培训中心教理讲授负责人和培训人员培训中心教理和教理讲授专家中心第二部分教理讲授的开展第五章信仰教育

我们要记得，抱怨是向圣神关上第二扇门」。此前，教宗曾在圣神降临节大礼弥撒中阐述了向圣神关闭的三扇门，分别是：自恋心态、气馁和悲观主义。

塔格莱枢机主教将在罗马占据第二重要的职位，他的部门要努力实现方济各的愿望，即让罗马教廷为福传服务。这需要一种新的心态。罗马不再认为自己和欧洲是基督信仰的中心。它的任务是为日益增长的传教区的教会服务。

第二，发挥世卫组织领导作用。在谭德塞总干事带领下，世卫组织为领导和推进国际抗疫合作作出了重大贡献，国际社会对此高度赞赏。当前，国际抗疫正处于关键阶段，支持世卫组织就是支持国际抗疫合作、支持挽救生命。