1939-1944年在大修院攻修神学，后因修院解散，外公从此中断了神学深造之路。新中国成立后，百废待兴。外公用自己的学识继续为社会做贡献。

谈到候选人培育内容，陈志明称新推出半年的圣经牧民课程，帮助参加者掌握圣言分享方式和有关牧民方向，由天主教香港圣经协会教授，另有杨鸣章副主教和阎德龙神父主讲；委员会也邀请了罗国辉神父设计为期半年的礼仪培育课程

对于如何区分异端，中华福音神学院教授蔡丽贞指出，在众多神学理论中，以三一论、基督论、救恩论为核心，以基督论最为核心，最有效力。

第二、三阶段７月２８日－８月３０日，学习内容集中在当代基督宗教伦理、哲学、宗教对话、梵二以来的神学、福传展望以及组织管理、心理陶成等课程。

这名已故主教1929年出生于高山省邦都，1948年加入耶稣会，在美国马里兰伍德斯托克学院完成神学课程后，于1961年晋铎。

美国天主教学术界也盛赞教宗的新通谕，加州圣克拉拉大学的经济伦理学教授汉森说，新通谕呼吁世界上富有的人将他们的财富投资于各民族的发展上。

晋铎后回到安哥拉，从1953到1961年起，曾担任罗安达大修院信理神学教授，首都天主教周刊（“OApostolado”）编辑，以及天主教电台的副主任。

教理老师们认真听讲　　由本堂孟宁友神父讲教会神学、哲学体系及教会思想发展，提高老师们的理论水平；由副本堂潘利忠神父讲圣经、救恩史、教会发展史和新天新地，使老师们对圣经、教会的基本知识有了系统的提高。

当我们称玛利亚为“天地之元后”时，我们承认她在救恩史中的特殊地位；当我们请她为世界和平转求天主时，我们踏上了一条融合神学深度与灵性实践的道路。

我后来在北京大学哲学系进修学习时，我的好几位老师，赵敦华教授、张志刚教授都这样教我们读哲学书。我在修院教书时，也教学生这样读哲学书，很可惜，许多学生仍然像读小说那样读哲学书。