我来自浙江，目前在一家集团公司从事采购工作，是一位离家在外打工的基督徒，曾经接受过教会的培育。　　

第二个阶段是教友的培育和陶成阶段。随着教会基础建设的建立，提高教友素质便提上了议事日程，通过各类教理班，培训班，以及传统的下会闭静神工等各种努力，力争使教友的信仰得到提高。

另外，关心牧灵福传工作，其实是方法问题，需加强培育教程的安排，牧灵工作好多教友能帮忙。不同的牧灵福传工作,神父应学会整体安排，发动修女教友一起去做，让整个教会去履行这三项工作。

1983年4月25日晋升铎职，继续服务于修道院，先后为教区培育30多位神职人员。1988-1996年，刘神父兼任任县堂区留垒堂口本堂神父，并建教堂一座。2000-2002年担任广宗堂区主任司铎。

请你帮助我，让我透过祈祷和圣经，以及对他人的关爱，培育和加强我与你的亲密关系。请把你的圣意启示给我，教给我去信赖。请指引我奔向光明的永生，与你同在。阿们。

其中，宁波教区在胡贤德主教和金仰科副主教的领导下，神长教友团结向上，蓬勃发展，尤其近年来在牧灵福传、爱德见证、教区接班人和圣召人才培育、教区与堂区建设等方面都取得了卓越成绩。

文化方面，开设了丰富多彩的课程，有四书五经、绘画、弹琴、书法等，按照每一个人不同的兴趣和才华给予培育，授课的老师也是爱培坊的义工，他们多才多艺，经验丰富。

教宗特别指出几个“不可或缺的答案”，这些答案尤其针对逃离“严重人道危机”的人：增加和简化签证的发放；开启人道走廊；确保住宿、安全和基本服务；提供工作和培育的机会；鼓励家庭团聚；保护未成年人；保障宗教自由

他在意大利普利亚大区的宗座修院接受培育后，在罗马宗座拉特朗大学进修神学。之后，塞梅拉罗开始在普利亚神学院教授信理神学，并在拉特朗大学神学系教授教会学。

希望做父母的，带领孩子们做好每天的祈祷，培育他们“祈祷的习惯”。只有好的祈祷，我们才会有健康的基督徒生活。其次，我们学习在安静的环境中祈祷。