[page]4.海平面下降　　迄今为止已经发生一系列地球大消亡事件，它们分别是：奥陶纪末灭绝事件、泥盆纪后期灭绝事件、二叠纪末生物大灭绝事件、三叠纪末生物大消亡和白垩纪末大消亡事件。

一些教授医学、数学、物理和神学的学府由此应运而生。

答：圣殿不仅是物理空间，更是信仰群体同心合意的结晶。今天的教会和我们的心灵同样是“圣神的居所”，我们也受召以敬虔、奉献和合作来建造属神的生命与团体。

必须忠实地保持这一个半世纪以来所执行的使命，关注东方教会的基督信徒、不同教会与教会团体间在合一上义无反顾的努力、不断寻求与犹太教及其他宗教间的友谊与合作、文化的交流与辩论、妇女的声音以及为所有人至关紧要的生物伦理学问题

必须忠实地保持这一个半世纪以来所执行的使命，关注东方教会的基督信徒、不同教会与教会团体间在合一上义无反顾的努力、不断寻求与犹太教及其他宗教间的友谊与合作、文化的交流与辩论、妇女的声音以及为所有人至关紧要的生物伦理学问题

水往低处流，乃是人所共知的定律，但天主为了植物的需要却使这一铁律逆转，使所有植物体内的水，通过毛细管皆往高处流；热胀冷缩也是大家熟知的自然规律，但天主为了保护水中生物，却使摄氏4度以下的水和冰一反常态而变为冷胀热缩

以下是罗马天主教圣心大学生物伦理学教授迪·彼得罗的感想：答：在“天主是爱”通谕中我所读到的最强烈的讯息是：人有能力爱，因为他有被天主爱的经验。

当我离开医院时，我在想，这地球上一定没有像我这么白痴的生物了！嗯！那个白痴！哦！不！那个印度人！……当我开门离开时，迎面来了一个人，是刚才那个出租车司机……他口中含了一个灯泡！笑完了？

答：在告解亭内会遇到特殊情况，这要求司铎具备相称的生物伦理和伦理神学知识。如果司铎在这方面遇到困难，可以稍等一段时间再对相关问题说出看法，同时应咨询圣赦院的意见。

学生透过盐田梓的学习活动，学习天主教在香港的发展，了解传教士为了让更多人认识「真理」而来港传教的辛酸，为了捍卫「义德」在盐田梓所作出的贡献；计划亦会教授学生人文及科学上的知识，了解当中的文化承传、可持续发展、生物多样性及盐结晶生成的课程理论