他的确有传播福音的能力，所以要服务于此，以致于成为“奴隶”。“奴隶”这一词用得是多么恰当。奴隶之所以成为奴隶，就是没有自主权，没有自我，完全听从、服从于他的主人。一天从早到晚，为他的主人服务。

经上说“上主以自己的能力创造了大地，以自己的智慧奠定了寰宇，以自己的才智展布了诸天。”（耶51:15）又说“获得智慧，胜于获得黄金；获得智识，胜于获得白银。”

（弗6：4）让我们共同祈祷，求上主将智慧与能力赐予每位父母，使我们能够管理好天父所赐的“产业”，把每个孩子培养成为国家有用之材，引导每个孩子行走在主所指示的道路上，那该是件多么美好的事情呀！

这里我们就发现了重要的一点，那就是整个教会都是属于圣神的，但这个教会有她的组织结构，有她的宗徒传承，这个传承有责任保证教会存留在基督所赐给的真理中，从这个真理中也产生爱的能力。

将这种与神的纵向交往和与人的横向交往的“爱”凝聚成福传的巨大能力。

记者便问她：“你怎么有能力每月出100元钱呢？”农妇说：“我学会了种菜，每月挑着菜篮进城卖菜，一个月有200多元的收入。”最后，农妇对记者说：“不要让他们知道，我想资助那个孩子到考上大学为止。”　　

这将使人重生，有能力去爱和奉献生命。因此，我们接纳了天主所赐的每个子女。我们也决定离开罗马，前往传教之地荷兰。生活虽然不易，但我们非常高兴，因为我们看到天主处处帮助我们。

真正的学校应该教导概念、习惯和价值观；如果某个学校没有能力同时做这三件事，它就是一个只针对少数人的选择性学校。最後一个提问是关於在断断续续的世界大战中如何做和平的教育者。

只要我们接纳慈悲的恩宠，我们就能越来越相称於天主子民的身份，也越来越有能力向众人宣讲祂的奇妙化工，首先从朴实和友爱的合一见证开始。我们基督徒可以向众人宣讲福音的大能，共同致力於身体和精神上的慈悲善工。

王修女带领大家再次认识圣神是位格的神，是主耶稣基督要求天主圣父派遣的另一位护慰者，是天主的能力及圣三亲密无间的合作。