毫无疑问，我们的福传事业将在这一精神指引下。信德给我们的生活和工作指明了方向、带来了希望。教宗邀请全体天主教徒们深化梵二大公会议文件和《天主教会要理》。特别是青年，因为他们正在积极探索生命的意义。

授课内容以《天主教教理》为主要教材，结合圣经、梵二精神。教学形式除系统讲授教理外，还讨论分享，并结合学习圣歌、看录像、举行主题祈祷会、灵修讲座等形式，丰富教学内容，提升灵性生命。

他也谈到五月到圣地的访问，是本着和解的精神，不再让历史的困难阻挠友谊的建立。

培训内容为圣经、圣事礼仪、梵二精神、天主十诫等内容。授课老师由渭南堂区白汉强、吝运平神父，白水堂区白章太神父和石圣鸿执事担任。教友李美丽、王变娃等给大家分享了他们的信仰历程和福传经验。

　　教宗本笃十六世六月九日透过波兰教会发表信息，鼓励欧洲国家杯的参赛队伍为运动员和观众体现自我牺牲及尊重对手的精神。　　

到了“梵二”大公会议前夕，一些神学家尝试给天主教灵修，一个系统的描述和定义，这时期的灵修也体现在平信徒运动中，而“梵二”大公会议则打破了灵修只属于司铎和修女的假设，这在“梵二”大公会议文献的许多处都有所阐述

这个部会于2月6至9日召开全体大会，纪念梵二《礼仪》宪章颁布60周年，并借此机会讨论礼仪培育问题。

部分神职人员的思想陈腐、因循不决、孤行己见、优柔寡断、乐于现状、得过且过、神职主义相当严重，不积极贯彻执行“梵二”精神，没有开拓进取精神，说白了就是没有按照耶稣教导我们“你们往普天下去，向一切受造物宣传福音

天主教香港教区新任主教汤汉16日表示，他乐意在上任后担任国家与梵蒂冈之间的桥梁，为教廷传达讯息。他并表示，神职人员时间与精力有限，应专注于教会职务，不宜被任何意识形态和

[2]梵二公会议的本质精神可以通过许多方面显现出来，成为教会领袖和神学家们的诸般圣工和使命，但是，合一，可以视为教义神学层面最贴切的界定，描述着梵二公会议的历史性。