“信德”、北方进德和圣召暨教育基金会为社会做出的贡献不小，我希望“信德”的记者们辛苦辛苦，多下基层，多搞调研，多和主教、神父及教友们交流。

教宗强调，尼苛德摩的这个提问「对我们极具教育意义」。「事实上，我们可以在耶稣话语的启发下，把这问题倒过来看，发现老年所蕴含的使命。」

要将崇俭戒奢融入信仰实践、融入讲经讲道、融入宗教教育，营造勤俭节约、知足适度的良好氛围；坚决反对贪大求奢、借教敛财、铺张浪费等不良风气。二、倡导环保实用，反对贪大求奢。

多年来，玛利亚-乔伊修女制定了具体的学习计划，例如环境教育、消防安全、急救、动物护理等详细课程。

虽如此，我内心却平安了许多，我说：“感谢天主及时地教育了我，这个惩罚如果改在身后再实施，不知要严厉多少！这是恩惠呀！感谢天主在我跌倒时给我的扶助。”

他和我分享说："圣经真的很好，无论是家庭的和睦还是子女的教育，生活中的真理无不包含在其中。如果我们早按照圣经的话去做，就不会走那么多弯路了。"听了他的话，我也深有同感。

但我却给予了孩子最好的教育——那就是天主的圣言！因为天主的话是最好的教材。我从心里感谢天主赏给我的这个宝贝，藉着他不断提升我、净化我、纠正我！

反说患者不积极配合的医生护士等等，乃是大家都会看到的现象，也是我们应当“以人为镜”，深刻反思的内容：当我们斥责那些误入歧途失足犯罪的青少年时，是否也会反省自己作为父母师长、连同家庭、社会对他们的关心爱护不够、教育训导不当呢

这些挑战在前两次以家庭为题的世界主教会议上已经提出，即“阻碍教育进程的意识型态压力、人际关系问题、物质和精神贫乏，其实也就是在自己的生命中难以感觉到天主，因而如此地孤独”。

我能说，我在马赛找到了激情和热情:在牧人艾夫林枢机身上（CardinalAveline）；在司铎们和度奉献生活者们身上；在致力于慈善事业和教育的忠实教友们身上；在电子竞技场的弥撒中表现出了极大的热情天主的子民身上