韩丽英自告奋勇主动承担了教他功课的任务。由于家庭原因造成孩子失学时间长，基础极差，连十以内的加减法都不会，而且表情木然，反应迟钝，痴痴呆呆的。

（《阿中伊斯兰教与基督教和谐与共的历史透视》，杨桂萍）尽管有些交流带有一定的“辩教”色彩，但大多在学理探讨的层面。

深受触动的教宗将拟好的演讲词放到一旁，一边抚慰利则拉，一边对在场的人说：她提出了一个没有答案的问题，全场只有她这么做。她甚至无法用言语完整表达，只能用泪水。教宗接着说：为何孩童受到这么多苦难？

当年耶稣传教时，讲了撒种的比喻，有个农民把种子播撒出去，有的落在路旁，有的落在石头地里，有的落在荆棘中，但也有的落在好地里。

以下是教宗方济各要理讲授的全文：亲爱的弟兄姐妹，上午好！我们聆听了一小段《玛窦福音》（十一2-6）。圣史玛窦意在让我们更深刻地了解耶稣的奥迹，领悟祂的良善和慈悲。

以下是教宗方济各要理讲授的全文：亲爱的弟兄姐妹，上午好！我们聆听了一小段《玛窦福音》（十一2-6）。圣史玛窦意在让我们更深刻地了解耶稣的奥迹，领悟祂的良善和慈悲。

浮躁，不仅是大学，整个社会目前都是这样，所以有这样一份信仰，可以在心情浮躁的时候，让我们静下来安心和天主对话，静静地思考自己的人生，这是一件多么好的事情。我希望你能够学会享受孤独。

“好的，谁想去教堂一会儿和我说一下，我周末开车去，可一道同去，下课。”

每个人来到世上都有天主的呵护，父母是天主恩赐的礼物，对父母要感恩，不要求父母成为圣人，好的地方传承下去，不好的地方调整改变。对于孩子，不要让爱成为孩子的负担，更不要以爱的名义干扰孩子的成长。

他生活在这样一个境遇里，变得越来越孤独、沉默，对自己越来越没有信心，自卑感很强，使他觉着活着已经没有什么意义了，真还不如在这次地震中死了的好。我一直静静地聆听着他的述说。