不能去学校的残疾孩子，我们在家里给予他们康复和教育。脑瘫的肢体残疾或者智力残疾的青年，也为他们开展庇护性就业。在海洋天堂项目的支持下，也开展社区融合活动，帮助孩子们了解社会，使用社会公共资源。　　

从去年九月起，教廷驻华大使馆、主教团教育文化委员会天主教两岸关怀小组及辅大神学院等三个单位共同负责的培育大陆神父、修士方案正式展开。

教宗说，他们是当摆设的基督徒，虽受过良好的教育，却不懂藉着宣讲和使徒热忱，把子女带入教会。　　

教宗说，普利亚神父按照圣经教育青年人，使他们避免进入黑社会，然而黑手党却企图击败他，并将他杀死。但事实上，他以复活的基督获得了胜利。

成千上万人走上全国各大城市街头举行游行示威，抗议官僚的腐败、人民高额的生活成本，以及政府为2014年世界杯耗费巨资的作法，他们还要求政府在教育和医疗领域加强投资。

树立了以诚信、互敬、自律、宽容、勤奋、互勉、好学、奋进的教育文化；在日常生活中把处理人与天主、人与人、人与事等关系纳入灵修要求，以耶稣基督的芳表不断启发传道员的善心、善念和善行，引导传道员走好圣召道路；

在那里接受了教育，也经历了贫穷和战争，在最困难的时候，是主救了她。解放后，婴孩院解散了，姥姥也成家了，过上了家庭的生活。

“谢谢”二字含义很深，学生对老师的教育之恩应该“谢谢”；儿女对父母的养育之恩应当“谢谢”；教友对教会的照顾之恩应当“谢谢”；我们对天主的生养之恩更当“谢谢”。

婚姻家庭体制是社会生活的基础，它结合权威与亲情，扮演教育青年不可取代的角色，传授给青年人格成熟和社会公益不可或缺的价值，以及社会生活必要的依据”。

因为我们的条件太差，广播、电视、报纸、教育都沾不上边，只靠内部的少量报纸和神长、教友的口头宣传，能有多大的力量？主教、神父的主要精力是管理教务、牧灵；教友大部分是忙自己的生活，救自己的灵魂。