果不出所料，当我再上课时，那位神父站起来说：郭老师，你为什么不去做修女？这出乎意料的问题让我一时不知所措，我把他可能问的问题都想了答案，唯独没有想到这个问题。

不仅如此，一些老师们也会带着小朋友们来参与助学，鼓励孩子们每月省下一点零食费来捐助贫困学生，让他们从小就学会分享，培养助人为乐的品德。”

老师叫我站起来，说：你还是三好学生，上课打瞌睡，罚我站在院子里晒太阳。我难过的哭，老师说：哭什么，难道你委屈吗？我说：我想妈妈。下午放学，爸爸还没有回来，邻居婶婶叫我吃晚饭，我吃了两碗，终于吃饱了。

信教　　据村里人介绍，1992年，邻村有人不知道从哪带来一个老师，开始在村里传教，每周都搞聚会，大家一起祷告，说是信了这个教，种地不用施肥，生病不用服药，起先村里很多人都去听，刘家所在的生产队七八十人中几乎超过半数的人都参与过

我们怎样生活就怎样祈祷，因为怎样祈祷就怎样生活……《天主教教理》卷四2725条凡是祈祷的人，心中常会有这样的声音响起：今天我有点太累了，简单画个十字圣号算了。

新编教理，铭记心中；大地回春，愈显主荣。今日教会，活力奔放；同心合意，欢聚一堂。救济贫困，热情分享；树立善表，做盐做光。潜心默祷，汲取营养；天人合一，吾众方向。教会复兴，我之使命；紧跟教宗，万古常青！

新编教理，铭记心中；大地回春，愈显主荣。今日教会，活力奔放；同心合意，欢聚一堂。救济贫困，热情分享；树立善表，做盐做光。潜心默祷，汲取营养；天人合一，吾众方向。教会复兴，我之使命；紧跟教宗，万古常青！

《天主教教理》指出，应该避免对他们有任何不公平的歧视，要予以接纳。有同性倾向不是问题，他们是我们的兄弟。问题在于游说，这种趋势或游说、政客说客等，这才是最严重的问题。」

浏览了一遍书目，发现这里不仅有大量的神学、圣经学、教理教义类的书籍，还有中国古典历史著作，全唐诗，全宋词等。在这里，我甚至看到了《战争与和平》、《悲惨世界》等世界文学名著。

因为如果没有这种奉献和永久的责任感，自我的奉献会显得太轻易，这样，它如不是一个谎言就可能是一种经不起考验而容易贬值的感情……”（合一教理卷四第113页）　　基督徒在面对自己的婚姻性爱生活时，应该有自己信仰上的立场和观点