隆巴尔迪神父首先表示，《天主的名字是慈悲》一书是托尔涅利与教宗访谈的果实，而且在圣年出版，意义便更为深刻。这本访谈之书的珍贵之处正在於它在这禧年出版。

众教友将自己所求的意向放入求恩箱中，求天主悦纳。弥撒结束，神父带领众教友集体给天主大拜年，举行隆重的五谢礼：一谢天主生养照顾之恩！二谢天主降生救世之恩！三谢天主赦罪赐宠之恩！

抱怨与骄傲的人都不会幸福。4.与人交谈的时候，不要急于表达自己的观点。有时候，对方需要的，只是一个倾诉的对象。也许他不需要你的大道理，却只需要你静静地陪伴。聆听，是对他的尊重，也是你内心谦逊的表现。

他在视频讯息中说，天主教大学是导向天主，走向耶稣的场所，大学从耶稣那里获得力量、思想和教导。教宗也指出新圣堂不是一座与大学分开的圣殿，而是大学的心脏与核心，是大学非常重要的一部分。

启发大德肋撒的天主之言是从撒玛利亚妇人那里得来的：“求你把这活水给我吧！”（若4：15）她渴求的就是这种祈祷的神恩。这种活水是从耶稣圣心中喷发出来的，象征着与天主的亲密结合。

他在书面讲话中谴责「各种形式的暴力，尤其是假借天主之名作出的暴力」，并勉励肯尼亚主教们为该国的修和、正义与和平立下榜样。

在神父的陪伴与指导下，通过持续的相互分享和学习，大家越来越经验到在基督内能够找到真正的信赖与喜悦。

教宗在弥撒讲道中，给他们指出“服务、谦虚、亲近与友爱”的服务之道。教宗说：“每次你们执行公务时，你们要效法耶稣基督；每次你们进行维持秩序的工作时，要想到你们是在为人服务，是在作一项令人皈依的服务。

5:20新的一天开始了6:00修女们一起晨祷7:40弥撒中修女行奉献礼8:30修女教智障孩子摆上课凳子9:40简单的数字要重复教很多遍[page]9:50修女和家长一起做美味的午餐10:20课间修女与孩子亲切交谈

少年豪尔赫(Jorge)和弟弟奥斯卡（Oscar，坐）的合影在鲍思高小学读六年级时的豪尔赫进入修院前在校攻读化学的豪尔赫上世纪50年代初，豪尔赫（右）与两位朋友的合影年轻的贝尔高利奥(Bergoglio