一七年五月二十九日至六月三日主持最后一次宗座传教善会年度全体大会期间，他在开幕式的讲话中谈到了富裕的地方教会和资源不足教会之间的合作，并提醒人们警惕打着传教的名义制造新殖民主义依赖性的危险、呼吁在场人士敞开交流

如诗如画的扁担山村寨[page]峒唝是有历史的，200多年前的清朝，耶稣基督的福音就在“峒唝”这个弹丸之地与这里的族人碰撞与交流，互为影响。

吴神父在中国足部健康法学术交流会上发言三、他像磁铁般吸引了我在接下来的讲习交流中，吴若石神父给了我更加深刻的印象。他讲课幽默风趣、浅显易懂。

在中西文化的交流中，教会学校开启了中国近代海外留学的先河。1846年美国传教士布朗将马礼逊学堂的3名高年级学生容闳、黄宽和黄胜送到美国求学。

宇宙是一个开放和相互交流的系统。（第79段）我们是宇宙的一部分，由同一天父所造；我们全由无形的联系连接起来，组成一个宇宙大家庭和一种崇高的共融，这促使我们彼此要有神圣、慈爱和谦卑的尊重。

在5月的一段视频中，我们可以看到教宗方济各在公开接见中，与墨西哥的一些神学生交流。他们问他的膝盖的情况，他从他的教宗手机上回答“变化无常”。

神父要紧跟社会发展，QQ是很好的交流平台，我很早就用它与修生交流，也建议神父们大胆使用，应该符合这一代人的天性，让他们快快乐乐地修道。

人的所有“言语”都应该是和“天主圣言”交流后的流溢。大圣若瑟知道自己的孩子“耶稣”就是天主的圣言，所以，他选择聆听和默观，让人听到“天主圣言”。爱到深处自无言。

祈祷是我们与上主交流的重要方式，通过祈祷，我们向上主倾诉自己的心声、需求和感恩，同时也聆听祂在我们心中的声音。再者，我们要积极参与教会的活动，与其他信徒一同敬拜、赞美、学习、分享和成长。

另外，由于当时西方传教士急于培训更多本地传教士，是以不花时间在神学教育的内容与方法上作任何中西文化的交流，只以师徒制方式硬套西方神学教育内容于本地学生身上。