瞻仰遗容杨老师热爱教育事业，热爱学生，对工作具有强烈的事业心和责任感。这并不表现在他慷慨激昂的豪言壮语中，而体现在他勤恳踏实、一丝不苟的教学中。

在体验过50年的平信徒传教工作后，我所看到的答案就是完成此刻的义务（天主教会传统上译作本分——译者注）。此刻的义务就是无论天主把你放在何时何地，你都应完成的工作。

你们永远不变地将你们的未来和你丈夫的未来联合一起，在一种互相给予的关系上，从事爱与生命的服务；感谢你们做女儿的和做姐妹的，你们将你们的感受、直觉，你们的慷慨和忠贞的富裕，带进你们家庭的心中，而后也带入到所有社会的心中；感谢你们在各种领域从事工作的妇女们

（咏９１：１１）两年前的九月初，我经人介绍到一家幼儿园工作。记得是我上班的第二天临下班时，主班老师告诉我：“明天你帮忙上一节音乐课好吗？教孩子们唱《秋天》这首歌曲。”“这可是你第一次上课吧！”

“忙”，是现代社会的重要特征，突出表现在学生忙于功课，忙于发展兴趣爱好，忙于上网聊天玩游戏；青壮年忙于工作，忙于交朋友搞应酬，忙于休闲娱乐看电视；连老年人也忙乎，忙于家务，忙于说三道四论长短，忙于夜以继日垒方城

法国罗惠良主教于１９０２年把她们召集到南宁，组成了一个团体，制定了必要的规章制度，又从法国保禄会和加拿大天神会请来几位修女负责培训工作。后经罗主教批准，成立了“圣家会”，院长由罗惠良主教兼任。

教宗在这个机会上列举并讲解了为在伯多禄继承人身边工作的十二双必备品德。教宗首先解释传教与牧灵的品德。他说：传教使命使得圣座丰富多产，它是检验我们的工作效益、效率及可靠性的凭据。

其次，要奉献我们每天的劳苦和工作，圣化自己的工作，使其拥有属天的价值。

天主与我们建立和平，但守护和平并非易事，这是每天的工作。我们内心仍有那颗种子，那个原罪，以及加因羡慕、嫉妒、贪婪和渴望主宰的阴魂，这使得我们制造战争。战争使彩虹和鸽子消逝，摧毁天主与人订立的盟约。

完成了从一个工作的状态到一个学习状态的跨越，直到今年6月份我修完了四年神学的所有课程，顺利的毕业，我是修会中第一批读完四年神学的修女，这也自然而然的成了修会姐妹们羡慕的对象。